10月11日，河南郑州新郑市第二中学学生带手机，被老师要求用砖头砸烂。老师还问家长同不同意，网友质疑 “没收即可为何毁物”？当地教育局称高度重视介入，工作人员称初衷是好的，老师处理方式不当，目前仍在调查。

学生带手机入校，本是寻常管理难题，但老师要求学生用砖头砸烂手机的举动，却将问题推向了另一个极端。为什么要让孩子自己用砖头砸毁手机，还要拍视频记录下来？无非是想通过这种暴力破坏的行为，对学生造成震慑力，让他“涨涨记性”，达到之后都不玩手机的目的。

好的教育是春风化雨，而非通过破坏物品来彰显权威。这种“粗暴式”教育和教书育人的环境格格不入，不仅起不到正向作用，还可能让学生产生心理问题。

视频中家长回答同意“砸手机”或许出于对校规的服从，或许出于对老师权威的敬畏，选择了同意。但这种同意，本质上是对暴力解决方式的默许，而非对教育本质的认同。

真正的教育，从不需要砖头的重量来证明。家长、老师作为教育的责任人，要担起监管孩子使用手机的责任，手机不是洪水猛兽，可以干扰学习，也可以帮助学习，如何正确引导孩子合理使用手机，劳逸结合，才是老师家长需要共同探索的。

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