为充分发挥教育集团与教研沙龙的示范引领作用，促进教师深入落实课标要求，全面提升教育教学质量，盐湖区教学研究室于2025年10月18-20日在钱学森科技小学成功举行了“学为中心”课堂教学改革专题培训。来自“三人行”沙龙各校及兄弟校语文、数学、英语、综合学科骨干教师共计150余人参加了本次活动。本次培训以“学为中心”理念为核心，通过系统化的课程设计，助力教师深化课堂改革，落实核心素养培养目标。
活动启动
盐湖区教体局副局长高波出席开幕式，并与沙龙兄弟校骨干教师、涑水联合双语学校的教育同仁共同参与了启动环节。此外，本次活动特邀新教育研究院研究中心执行主任林忠玲、“学为中心”课改共同体发起人徐青、课改共同体导师姚晓静、山西省新教育发展中心主任张海霞等专家莅临指导。在热烈的掌声中，培训正式开启，为后续学习奠定了坚实基础。
理论＋实操
18日上午，徐青以《团队文化建设+如何进行预学力培养设计？》为题，深入阐述了团队文化作为课堂改革土壤的重要性，以及预学力培养的设计方法。他指出，只有构建良好的团队文化，才能为“学为中心”课堂提供肥沃的生长环境。下午，林忠玲围绕《如何设计要素齐全的大任务？》展开讲座，通过抽丝剥茧的剖析，帮助教师掌握驱动学生深度思维的任务设计技巧。
19日上午，培训继续深化理论与实操结合。林忠玲以《如何设计课堂有效讨论和展示？》为主题，通过生动案例揭示了课堂讨论与展示的核心价值，强调其作为思维碰撞和知识内化主阵地的作用。下午，姚晓静带来《如何设计一案三单？》的专题指导，详细讲解了学习工具的设计要点，为教师提供了清晰的教学“脚手架”。两天的学习使教师不仅更新了理念，更掌握了实用的课堂操作策略。
课例展示
20日上午，培训进入课例展示环节。钱学森科技小学的三位骨干教师勇敢实践“学为中心”理念，分别进行了语文、数学和英语的课例展示。赵晓晶老师执教语文课《桥》，以任务驱动引导学生深度解读文本；柴慧玲老师呈现了逻辑清晰的数学课堂，注重学生思维训练；乔娜老师的英语课则通过情境创设激发学生主动参与。
观课议课
20日下午的“课例研修工作坊”将培训推向高潮。在姚晓静的引领下，参训教师以上午的课例为案例，进行了现场切片诊断、分组研讨和重构设计。工作坊中，教师们积极发言、思维碰撞，共同剖析课堂环节，优化教学设计，实现了从理论到实践的深度转化。
改革之路，道阻且长，行则将至。盐湖区教学研究室将继续发挥教研引领作用，推动“学为中心”理念在课堂中生根发芽，共同谱写区域教育高质量发展的新篇章。
【来源：盐湖教育】
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