为深入落实市教育局“学科共建”部署，10月20日，广元外国语学校高中英语教研组赴剑门关高级中学开展系列学科共建活动。本次活动通过多层次、多维度的深度教研，全面展示了其在教学改革、课堂深化、备考赋能及区域示范方面的探索与成果，赢得了共建学校与市教科院专家的高度评价。
( 常规与特色并举，构建教研新格局 )
本次活动在链条化落实专题讲座、集体备课、同课异构、评课交流等常规环节的基础上，创新融入了三项具有广外特色的校本研修：原创试题命制与高考真题研究、大单元教学设计工作坊，以及日语学科跨学科研讨。这一“规定动作全覆盖，校本特色强赋能”的多层次教研格局，为教研活动注入了新的活力。
( 课堂范式落地，“学-议-练-悟”做深课堂 )
在两场同课异构研讨中，教研组将“学—议—练—悟”课堂教学范式作为深化课堂的核心。程萌与曹伶两位老师以“Exploration（学）— Discussion（议）— Practice（练）— Reflection（悟）”为骨架重构课堂，帮助学生构建结构化能力。评课环节，教研组长周宇佳老师引入CER（Claim–Evidence–Reasoning）证据化评课模型，并强调在“人与自然”等主题中创设如“剑门关基建与自然共生”的真实情境，有效推动了“教学—评价—改进”的闭环与学生创新能力的迁移。
( 系统构建四步闭环，贯通理念与实施 )
为实现核心素养的扎实落地，教研组系统构建并实践了从理念到课时的“四步闭环”路径：通过专题讲座凝聚理念共识；在备课组层面明确团队分工，并为高三清北班定制精准备课范式；以课例《The Sky Railway》呈现从大单元到底层课时的示范路径；最终通过CER模型实现证据化评课，形成“学—评—改”的持续优化机制。
( 聚焦高三精准赋能，原创命题驱动备考 )
在高三备考前沿，杜永章、童军两位老师以“真题解构+原创同构”为抓手，形成了“以考定教—精准训练—数据诊断”的备考逻辑。通过双向细目表校准方向、设计同构仿真题攻克易混点、并利用小样本测评生成能力画像，直击复习痛点。同时，教研组通过集中听评课，提出优化复习“加减法”、提升语用导向、固化“任务分工—证据回收—同伴互评—二次备课”流程等针对性建议，切实提升了课堂效能。
( 辐射引领见实效，共建学校收获丰硕 )
本次共建活动为县域学校带来了“理念更新、教研提升、备考提效、信心增强”四大可感收获。剑门关高级中学党委书记李文峰，副书记郭晓满，市教科所高中英语教研员朱奕璇在观摩指导后，对广外教师展现出的卓越专业素养与无私奉献的敬业精神给予了高度赞扬。
此次“学科共建”活动，以实打实的课堂与教研升级，充分展现了广外高中分校英语教研组作为广元市首批市级普通高中基础学科（英语）示范基地的示范担当，也再次验证了“学议练悟”范式的有效性与可复制性。面向未来，作为四川省一级示范高中的特色学科，广外高中英语教研组将继续做强示范底座、放大辐射效应，与兄弟学校携手共进，为共同提升区域英语教育质量贡献力量。
撰写/周宇佳 初审/刘鑫 编辑/吴建序 复核/余飞
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