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最近关注教育视频比较多,一天在小红书上,看见一张图:

“一个初中生模样的男孩,草稿纸散在餐桌,妈妈的手指正点着一道几何题,眉头紧锁。”标题是《勤快妈妈,养出懒惰儿子》。

这场景太熟悉了——当代父母的日常,像一根绷到极致的弦,一头系着“为孩子好”的焦虑,一头坠着“怕做不好”的恐慌。所以,父母都要用自己的勤快来弥补孩子的不自觉。

可心理学研究早就告诉我们:过度操心的爱,往往是裹着糖衣的控制;

而追求完美的养育,终将困住孩子,也压垮自己。

过度操心,过度干预,过度紧张,都不利于孩子培养自己的自我意识和主体性。

一、过度操心,正在悄悄“偷走”孩子的能力

发展心理学中有个关键概念叫“自我效能感”——即一个人对自己能否完成某件事的信心。

这种信心不是天生自带的,而是在一次次“尝试-犯错-解决”的过程中建立的。但当我们过度介入孩子的生活,本质上是在替他们完成“解决问题”的环节,结果就是:孩子失去了练习的机会,也丧失了对自我的信任。

举个常见的例子:

孩子写作业磨蹭,家长选择全程陪读、每题讲解;

孩子整理书包丢三落四,家长每天代劳检查;

甚至孩子和同学闹矛盾,家长直接出面调解。

这些看似“负责”的行为,实则剥夺了孩子发展时间管理能力、责任意识、社交技能的机会。就像心理学家阿尔弗雷德·阿德勒所说:“教育的首要目标,是让孩子学会独立面对生活。

更值得警惕的是,长期处于过度操心环境中的孩子,会形成两种极端心理:

要么因“被安排”而产生依赖,长大后缺乏主见,遇事就喊“妈妈怎么办”;

要么因“被控制”而产生逆反,用拖延、对抗来争夺自主权——“你越管,我越不想做好”。

这两种结果,都不是父母想要的。

二、完美父母的执念,是一场没有赢家的消耗

除了过度操心具体事务,许多父母还陷入另一种焦虑:“我要成为完美的养育者。”——给孩子报最多的兴趣班、看最前沿的教育书、控制饮食营养到克数、连朋友圈晒娃都要精心设计“优秀模板”。

这种“完美主义养育”,本质上是父母将自己未实现的期待投射到孩子身上,同时用“高标准”来缓解内心的不安全感。

当刺激(比如父母的关注、要求)超过一定限度,反而会引发逆反或麻木。就像总被提醒“你要考第一”的孩子,可能会因为压力过大而厌学;总被纠正“这样不对”的孩子,可能会因为害怕犯错而不敢尝试。

更残酷的现实是:没有父母能做到完美,而孩子也不需要完美的父母

那些在“足够好”的家庭环境中长大的孩子——即父母能提供基本的关爱与支持,同时允许孩子犯错、探索、自我成长——反而表现出更强的适应力与幸福感。

正如温尼科特所言:“足够好的父母,就是60分的父母:不必事事周全,但要让孩子确信‘我被爱着’。

三、松绑的养育,是给孩子和自己的一场“解放”

那么,如何从“过度操心”和“完美焦虑”中松绑?答案或许就藏在三个关键词里:信任、边界、接纳

1. 信任:相信孩子有向上的本能

孩子的成长自有其节奏。

三岁不会自己系鞋带,不代表五岁还学不会;

一年级考试80分,不意味着未来考不上好大学。

我们要做的,是为孩子提供必要的支持(比如教方法、给资源),但把“执行权”交还给他们。

比如作业拖拉,可以和孩子一起制定计划表,但允许他有“偶尔没完成”的时候;

孩子和同学吵架,先问“你想怎么解决”,而不是直接替他出头。

信任不是放任,而是相信“试错”本身就是成长最好的课堂。

2. 边界:区分“你的课题”和“我的课题”

心理学家阿德勒提出“课题分离”理论:

孩子学习是TA的课题,父母督促是出于爱,但不能代替完成;

孩子交朋友是TA的课题,父母可以引导交友原则,但不能替TA选择朋友。

当父母停止“越界控制”(比如偷偷翻孩子日记、要求孩子必须按自己的规划发展),孩子才能学会为自己的选择负责。就像一棵树,根扎得越深,越不需要外力扶正。

当下父母的焦虑主要来自我们为孩子过程承担了责任,却不自知!要分清责任,父母承担自己的责任,也让孩子去承担TA要承担的责任。

3. 接纳:允许自己和孩子“不完美”

没有父母能永远情绪稳定,没有孩子能事事优秀。

当你因为孩子考砸而烦躁时,不妨对自己说:“我只是个普通人,也会焦虑,但这不妨碍我爱他。”当你发现孩子挑食、不爱看书、性格内向时,也请记得:多样性才是生命的常态,健康的身心比“别人家的孩子”更重要。接纳自己的局限,才能以更松弛的心态陪伴孩子成长。

写道最后:

最后想分享一个温暖的研究结论:美国心理学家跟踪了数千个家庭后发现,那些长大后幸福感最强的孩子,往往不是从小被“过度保护”的,而是在“有回应的爱”中长大的——他们知道,父母会在身后支持自己,但不会替自己走路;父母会为自己骄傲,但更在乎自己是否快乐。

所以,亲爱的父母们:

”少一点“我必须做到最好”的执念,多一点“我已经做得足够”的底气;

少一点“孩子不能犯错”的焦虑,多一点“慢慢来,我陪你”的耐心。“

因为教育的终极目标,从来不是培养一个“完美的孩子”,而是养出一个“有生命力的人”——而这样的生命力,恰恰来自于被信任、被尊重、被允许“不完美”的成长环境。

松绑吧,为了孩子,更为了那个在养育中渐渐疲惫却依然深爱着的自己。

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我是jolie,曾有11年互联网大厂HR工作和管理经验,现已转行成为一名心理咨询师,擅长个人成长、职业规划、亲子教育和关系咨询。目前专注认知行为治疗,擅长解决焦虑和抑郁问题。