近日
教育部公布
高等学校虚拟仿真教学创新实验室项目
第二批项目学校及案例团队名单
安徽理工大学徐子芳教授牵头申报的
“水泥高温煅烧工艺虚拟仿真实验室”
成功入选！
这是安徽理工大学在虚拟仿真实验教学建设上的
又一突破！
实验室建设目标
“水泥高温煅烧工艺虚拟仿真实验室”项目以提升虚拟仿真教学环境建设质量与创新应用效能为核心目标，通过虚实融合的场景重构，全场景模拟演示高温环境下煅烧优质水泥熟料全过程，为材料学科人才的高质量培养提供了数据化平台。
实验室建设成果
1
完备的硬件环境
拥有超过120㎡的独立实验室空间，划分为VR操作区、服务器机房等，配备专业级服务器、精密空调与不间断电源，保障系统稳定运行。
虚拟仿真实验教学机房中心
虚拟仿真线下课堂多人协同交互实验
2
成熟的软件平台
已上线“水泥高温煅烧工艺虚拟仿真实验”系统，学生可通过网络登录平台，进行全流程实验操作。
建成的虚拟仿真软件操作界面
3
完整的教学模块
场景漫游与原理认知： 学生可在水泥窑预分解系统全景中自主漫游，认知设备，学习原理。
认知实验场景选择界面
基础知识考核： 在进入操作前进行理论考核，巩固基础知识。
基础知识考核界面及实验报告
参数探究与优化： 学生可动手调整撒料高度、旋风筒尺寸、喂煤量等数十个关键工艺参数，综合多个关键参数，寻找最优化的工艺组合。
虚拟仿真工艺参数设置探究界面
旋风筒尺寸对换热效率影响实验
未来三年拟新增建设内容
1
智能化与元宇宙技术融合
构建与实体生产线实时联动的虚拟模型，支持工艺参数动态模拟与设备状态监控，实现生产数据可视化分析；引入VR/AR与全息投影设备，增强工艺流程的沉浸式体验。
2
课程与培训体系拓展
包括绿色低碳生产模块，安全应急训练、以及跨学科融合课程。
3
平台功能与服务升级
集成AI辅助教学系统，提升培训效率；搭建云端协同平台，支持多校区/校企联合实训；构建工艺参数数据库，利用机器学习优化生产流程模拟算法，提供动态决策支持。
4
校企合作与生态建设
搭建虚实结合实训基地，复现最新水泥生产工艺；引入水泥企业中控操作员技能竞赛标准，开发认证考核系统，增强人才培养与产业需求匹配度。
5
教学管理与资源共享
模块化课程库，适应不同层次教学需求；共享开放式资源，推动高校间课程互认与数据互通。
安徽理工大学前期已经获批“安全科学与工程虚拟仿真教学实验室”高等学校虚拟仿真教学创新实验室项目，再次获批此类项目，标志着安徽理工大学在推动教育信息化、创新教学模式等方面取得了重要进展。
信息来源：安徽理工大学
淮南发布（ID：huainanfabu）整理发布
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