为贯彻落实习近平总书记关于公民道德建设重要论述精神，上海市精神文明建设办公室以直播的新方式，通过在杨浦区设立的全市首个“德润申城”新时代好榜样直播间，向大家展现道德模范、中国好人、社会主义精神文明好人好事和各行各业先进人物的故事、分享他们的感悟、传递他们的精神。
本期节目围绕
“更好服务人民城市建设”的主题
来了解第三届全国文明校园
——杨浦区控江二村小学的故事
我们邀请到了
上海市杨浦区控江二村小学
书记、校长楼蓓芳
今天这期节目
将围绕“育人”这个话题
看看上海市杨浦区控江二村小学
是如何在落实育人目标中
推进文明校园建设的
Q
控江二村小学连续15届获得上海市文明单位、连续两届获得上海市文明校园，今年获得了第三届全国文明校园的荣誉称号，学校何以在众多的校园里突出重围获得这项荣誉？
A
控江二村小学创办于1953年，是上海市一期课改、二期课改的实验校，也是杨浦区集团化办学率先探索的核心校之一。2024年学校被认定为全国科学教育实验校、上海市义务教育教学改革培育校。学校始终秉持“守正出新，润泽童心”的办学理念，以“建设五育并举、全面育人，科学教育特色鲜明的高品质学校”为办学愿景，坚定价值引领，构筑文明高地，推进学校教育高质量发展。
一是坚持培根铸魂，凝心聚力育新人。通过“书记上党课”“时政微话题”等形式，帮助学生“扣好人生第一粒扣子”。学校持续获评市行为规范示范校、市家庭教育示范校，近20名学生获全国、市区级“新时代好少年”等荣誉称号。
二是坚持党建领航，提升治理领导力。要求党员做到“五个有”（党性有彰显，教育有特色，教学有个性，工作有创新，群众有口碑）。
三是坚持精育优培，构筑人才孵育力。将教师五期三个阶段的核心目标精炼为五个“讲台”（站上讲台、站住讲台、站稳讲台、站好讲台、示范讲台），构建队伍涌动发展的全年龄段“人才链”。依托名师、名校长研训基地，培养造就一批思想领航、专业领衔、榜样领跑的教育领军人才。
四是坚持五育融合，润德养智促成长。引导学生立志修身，博学笃行；以市级课题《双减背景下“以体育心”模式的实践创新研究》为载体，搭建学生情绪智力发展路径；开发艺术跨学科主题活动；形成“做学玩思创”五维一体劳动实践探索学习链。
五是坚持校家社协同，多元融合绘幸福。创建了“融合式”共育机制，打造“亲贝课堂”之系列课程。联合控江路街道打造“社区幸福活动圈”，依托上理工大学和校外社团联盟体等实训基地，打造“无边界”学习新生态。
六是坚持健全阵地，社会责任勇担当。开发课后服务社团“个性菜单”，领衔开发区《劳动工具40技学生学习手册》等，学校多次接受全国、市、区级领导来校指导视察和国内外同行交流参访。
Q
除了在日常学科教育中培植文明校园建设理念，学校还通过哪些举措帮助学生“扣好人生第一粒扣子”？
A
我们认为，课程是培植校园文明的重要载体。学校立足教材与课堂，将“社会主义核心价值观教育”纳入学校教育教学总体规划，将价值观教育与国家课程和德育教育课程研发相结合，结合学科特点，融入价值观教育和实践体验，凸显学科育人价值。学校开展《学总书记语录读本，控二小小道法编辑部》跨学科项目研究，感悟求实创新与民族担当，有效发挥课程育人功能。
立足活动与实践，注重教育系列化。一是融入校园文化品牌建设，丰厚学校办学内涵。学校建成了“小院士风采馆”“倪夏莲乒乓馆”等一批具有鲜明特色的校园文化项目与品牌，积极开展传统文化进校园主题教育活动。二是融入校外社会实践，构建融通一体的创新机制。组织学生走访左联纪念馆、院士风采馆等，将思政小课堂搬进社会大课堂。
立足队伍建设与评价改革，实现教育立体化。在教师层面，以弘扬教育家精神为导引，提升全体教师的教育境界和专业能力。在评价改革方面，学校积极探索德尚教育综合评价机制，集中呈现“责任”“奉献”“公益”“志愿”等道德示范力量和价值引导取向。学校有近20名学生获全国、市区级“新时代好少年”等荣誉称号。学校充分发挥评价育人作用，进一步完善了学校主导、家长参与、社会融合的德育评价体系。
Q
心理健康是学生全面发展的基石。在创建文明校园的过程中，控江二村小学是如何守护学生心理健康的？
A
学校始终将学生心理健康作为全面发展的基石，在文明校园创建过程中，主要从以下三方面系统推进：
一、以体育心，创新心育模式
依托市级课题《“双减”政策下“以体育心”模式的实践创新研究》，将体育活动与心理教育有机融合，通过体育锻炼促进学生情绪智力发展，助力身心和谐成长。
二、五育融合，渗透心理健康教育
将心理健康教育渗透于德、智、体、美、劳各方面。通过德育课题引导学生立志修身；借助体育心育课题发展情绪智力；开发艺术跨学科活动深化美育浸润；开展劳动项目式学习，构建“做学玩思创”一体的劳动教育链；同时持续深化科学教育，系统构建科技教育培养序列。
三、营造环境，建设幸福校园
作为“市少先队幸福教育实验校”，学校积极打造“幸福家园”“亲贝课堂”和“幸福活动圈”，为学生提供安全、包容、愉悦的成长环境，从外部生态上守护每一位学生的心理健康。
Q
获得全国文明校园的荣誉后，后续有哪些举措巩固文明成果？
A
获得全国文明校园这一荣誉，我们倍感光荣，也深知责任在肩。这既是对过往工作的肯定，更是我们迈向未来的新起点。未来，我们将继续坚守“守正出新，润泽童心”的办学理念，以更宽的时代视野和格局，回应优质和公平教育的时代命题，办好人民满意的教育，不断巩固和扩大文明校园的建设成果，让文明的种子在校园里持续生根发芽。
未成年人思想道德建设
是培育时代新人的灵魂工程，
是文明传承的精神根基。
控江二村小学始终坚持
“守正出新，润泽童心”，
为建设教育强国贡献力量。
正如诗词《观书有感·其一》
所表达的那样↓
《观书有感·其一》
宋 · 朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
释义 ：
半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，天光、云影在水面上闪耀浮动。要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。
正如控江二村小学体现出的育人如源头活水般，用温和细微、持续不断的方式滋养心灵，营造环境，引导成长，更相信文明校园创建源源不断的强大活力。文明校园共创建，期待控江二村小学能够持续秉持“守正出新，润泽童心”的办学理念，以“建设五育并举、全面育人，科学教育特色鲜明的高品质学校”为办学愿景，坚定价值引领，构筑文明高地，推进学校教育高质量发展。
文字 |田静 诸依纯
视频 | 王子亮 龚亦乐 宋霄霄 尹亦然
编辑 |奚宇轩
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