为助力新教师站稳讲台、提升教学能力，10月20-30日，学校精心组织了新教师“启航”亮相课活动。15位新教师怀揣育人初心，以课堂为舞台，用匠心与智慧开启教学征程。
新蕊初绽 课堂亮风采
新教师们以“航文化”为指引，将学科特色与学习共同体教学模式巧妙融合，呈现出欣欣向荣的教学气象。
语文课堂：以文载道、情智共生
教师以经典诗词为引，通过任务驱动、小组合作、自主选题分享等形式，引导学生深入文本，体悟情感，在文学熏陶中感悟成长，让课堂充满诗意与深度。
白凡
杨文静
李闯
数学课堂：思辨启智、逻辑探秘
教师用生活实例导入，以探究活动激发学生热情，在趣味情境中解析数学法则，兼顾基础与应用，充分调动学生学习主动性。
陈家盈
杨思源
英语课堂：读写共生、素养融合
教师引导学生自主梳理文本结构并迁移运用，凸显学生主体地位；同时围绕主题教学，使学生在掌握知识的同时提升综合素养。
刘智婷
王苏婷
科学课堂实验求真
人文课堂亮点纷呈
科学学科教师聚焦概念，结合生活实例与实验演示，将抽象物理概念直观化，助力学生建立科学思维，有效突破教学难点。政治与道法课堂价值引领、情理交融；信息科技与体育课堂趣味启智、知行合一。
贾子煜
宋红鑫
闫欢
赵逸欣
费菲
张养春
闫喆
王研硕
跨科观摩 教研有新声
全体教师积极走进课堂，认真观摩、细致记录。评课过程中，不同学科老师互学互鉴，肯定创新设计，提出优化建议，精析改进方向，为新教师专业成长筑牢根基。
“启航”亮相课，是教学风采的展示，更是学校落实立德树人、推进课堂教学改革的生动实践。秋意正浓，成长正当时，愿新教师以此次活动为起点，在教育之路上砥砺前行。
学校也将持续以教研为翼、课堂为基，让“航文化”理念贯穿教育教学全过程，培育时代新人！
新声回响 教学见真思
1.白凡：以意象为线索贯穿《声声慢》，学生的多元解读让我看到了课堂的开放性，但对于学生的生成性问题，我的回应稍显仓促，今后我将更注重课堂的倾听与留白，让情感与思辨在课堂自然生长。
2.贾子煜：自由落体实验让抽象的公式有了温度。今后我会更注重实验细节与逻辑拆解，让物理思维真正“启航”。
3.张养春：李白杜甫的友谊故事引发学生共鸣，但我意识到议学活动可更贴近学生现实，未来我将融入“网络友谊”“边界感”等议题，让德育既有温度，也有时代锐度。
4.闫喆：游戏化教学点燃了学生的兴趣，但如何让探究更深入，我需要在“趣味”与“深度”之间找到平衡，引导学生从“玩”走向“悟”，真正培养计算思维。
5.王研硕：“步频+步幅”双核驱动让快速跑训练更科学，但下一步我还需要关注每个学生的节奏，设计分层任务，让每个学生都能“跑得更远”。
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