大家说句掏心窝子的话，咱们中国的小孩儿，论平均智商的话，全世界第一，毋庸置疑；努力程度，至少在东亚也应该排名前几了吧。但是咱们中国娃娃的创新能力就是不行，对比人家欧美国家，就活生生被摁在地上摩擦，活生生被摩擦了。
大家可以去搜索一下马斯克的火星学院，看看人家的教学模式、上课模式，就懂什么叫做创新能力了。中国的学生、中国的娃娃为什么创新能力非常差？
其实根本原因就在于我们的基础教育，这种大量的重复性、机械性刷题，你说天天刷题有什么用处呢？这种满堂灌、填鸭式教育，搞得中国娃娃眼里都没有什么光了。你看人家国外的小孩子，眼里那个光，跟波斯猫一样，嘣嘣冒光，根本没法比。
所有的这些话全都是屁话！我最烦这种打着“掏心窝子的话”旗号，实则拿狼心狗肺来说事的人，你有什么好掏的？你打着为民请愿的名义说一些阴阳怪气的话，你懂个屁呀？
我可以把话放在这儿，过去这二三十年间，以及未来的一两百年，在我们有生之年，中国学生、中国人的创新能力天下无敌，举世瞩目。
为什么这么说啊？到底什么才是创新能力？创新能力这东西，说白了其实很简单，怎么去培养，其实也没什么可神秘的。为啥？创新能力的本质就是两件事儿：第一件事儿是有钱，第二件事儿是能赚钱。
什么意思呢？什么人会去搞创新？基本上就是特有钱，起码生活条件好，有吃有喝，饿不死，闲得没什么事儿干，才会有所谓的奇思妙想。我天天忙着挣饭吃、还房贷呢，你让我去搞创新，疯了吗？
然后第二件事儿就是得有钱赚，搞完创新之后能赚钱，可以实现自己的个人价值，这种情况下才会有创新的动力。
美国搞创新什么时候最牛逼？
分成两个时间段。第一个是20世纪50年代左右，二战之后，美国吃够了战争的红利，同时从德国掠走了一批科学家。当时的美国人民特别能干，吃苦耐劳，有一大批工程师。
当年美国和欧洲的工人干活的时候比中国要“残暴”得多，父母干十几个小时，下了班去隔壁车间把自己的孩子领走，小孩子十二三岁也开始上班了。工人能干，有工人基础，又有科学家，还有钱闲得慌，那可不就搞发明创造呗。
所以当时的电视机、电话机、洗衣机、互联网，能想到的基本上全都是他们研究发明的。那时候美国人生活条件好，也很正常，因为他们代表了世界生产力的先进发展方向，这一点我也是很佩服和钦佩的。同时，他们用所谓的专利模式、剪刀差（我卖你一个东西，因为你生产不出来，我能生产，就卖得特别贵），赚了大量的钱，所以创新动力非常足。
第二个时期是20世纪90年代，苏联解体，美国又吃了一把红利，又有钱了，同时从苏联掠走了一大批科学家，互联网、隐身飞机、波音飞机什么的，咣咣开始卖。你说他为什么搞创新？第一有钱，第二有钱赚，第三有人。
这个事需要特别说明的是，美国两次科技大创新、创新能力非常强的时期，他们的人才有华裔的、有德国裔的、有苏联的，而这三个国家的顶级人才精英，去美国之前接受的传统教育模式，和中国现在的教育模式基本上别无二致，没什么区别。
当时中国为什么科技创新能力很差？那个年代我们吃不起饭啊，创新个毛啊，先吃饱饭再说，对不对？
然后我们摸着石头过河，摸着美国过河也就够了，没有必要为了创新而创新。但是进入21世纪之后，2002年，我们的生活条件算是很不错了，能吃饱饭了，你就会发现中国的科技发展、科技创新进入了井喷期。
因为我们也有钱了呀，最起码国家制定的科研方向，央国企、大型公司等，能养得起很多科研人员了。另外，我们的产业工人非常多，理工科大学生、工程技术人才非常多，所以中国的创新能力也开始起来了。
按数量来说，5G、五代机、六代机、055大驱、电磁弹射、比亚迪、华为手机、鸿蒙系统、大疆无人机、京东方、南天门月球基地，包括全球首座核聚变发电站，就连买个打火机，现在在网上都能搜到上亿种、各色各样的，创新能力足够强啊。
甭说那些高层次的，现在抖音上居然有几个大哥在手搓火箭，还有能打蚊子的机器人。为什么？
因为有钱了，闲得没什么事儿干，最起码饿不死，可以去搞发明，同时还能在网上吸引一波流量、变现，多好啊。所以中国的创新能力现在就是很无敌。
我们70后、80后这一代人大概完成了生存需求，实现了温饱，而我们的孩子，90后、00后、10后什么的，基本上可以实现他们的个人梦想了，他们有机会去实现个人梦想，挺好的呀，创新能力很无敌呀。
而现在欧美当下反而没有什么创新能力了，为什么呢？可能是因为他们的快乐教育和移民教育搞得太多了。他们也有很多想法，很多奇思妙想——谈不上，应该是胡思乱想。你比如说100多种性别，一般人想不出来；再比如说在街上面拿个木头棍儿跟对方搏杀，一般人想不明白；再比如说《阿凡达》里，一个地球人去了阿凡达星，跟当地的土著人结了婚，这跟一个地球人去热带雨林找了个鳄鱼交配，有什么区别？人脑子能想出这种东西？
再比如说法国切断了天然气，鼓动老百姓烧木头，多有创意，你不是搞环保吗？再比如说德国把没建几年的核电站拆了，去法国买高价电，创意无敌啊，真的是牛逼。
西方现在的所谓创新，是建立在学生的快乐教育、移民教育、无知基础之上的胡思乱想。而中国娃娃们的创新能力，当下是建立在完整的基础教育、完整的知识储备、完整的知识框架、完整的思维链，以及解决实际问题的基础上，是有道理、有科学依据的真正创新。奇思妙想和胡思乱想有什么好对比的，完全就不是一个级别。
再说了，说点高端的，当我们国家军事实力、经济实力都很牛逼的时候，我们就可以做到一件事儿，叫做“言出法随”，而不是“指鹿为马”。你比如说日本的氢能源，据说发展得挺牛逼，专利也挺多，但我们国家认为你这创新方向错了，应该去搞电动车，而我们的电动车确实搞得挺不错。也就是说，我们国家实力强大之后，我说什么是创新，什么就是创新；我说什么不是创新，你再怎么创也白搭。
所以，谁说中国人没有创新能力？你这是为民请什么愿？再说了，你心里有多歹毒，要把这个事情跟中国的基础教育挂上钩？全世界公认中国的基础教育水平是世界第一的，你阴阳怪气地挂钩，想干啥？是看我们创新太快了，想掐断我们创新的根儿吗？这帮人不是君子，是真小人还装好人，最烦他们了。
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