近日，浙江省教育厅网站发布《关于2025年浙江省省级“基础教育精品课”评审结果的公示》，我区共有8节课入选。
小学数学
金东区实验小学 钱建茹
钱建茹，金东区实验小学数学教师，金华市作业改革小组核心成员。曾获金华市小学数学教师教学素养大赛一等奖，金华市课题成果一等奖，金东区数学教坛新秀，金东区“最美教师”，金东区“事业家庭兼顾型”先进个人。她录制的精品课《搭配中的学问》入选2025年浙江省省级“基础教育精品课”。
在钱建茹看来，精品课的录制，既是一场对教学能力的深度淬炼，更是一场充满惊喜的探索之旅。从精准定位《搭配中的学问》的核心素养目标、精心设计层层递进的学习任务单，到反复推敲课件中每一个动画的演示逻辑、在录制中力求语言精准凝练、互动自然流畅——整个过程始终与挑战相伴。她曾为一个教学环节的更好呈现而反复斟酌、辗转反侧，也因教研员的专业引领与学校团队的倾力支持，在思维碰撞中拨云见日、豁然开朗。她逐渐摸索出从真实课堂到精品课例的“转码”路径，让数学思维在镜头前自然生长、清晰可见。回望这段历程，钱建茹深有感触：精品课的“精”，源自对教学设计的扎实打磨，也离不开对细节的严格把控，最终在从容与通透中，成就一节课的格调与深度。
小学科学
鞋塘中心小学 陈兆锋
陈兆锋，高级教师，鞋塘中心小学科学教师。金东区教坛新秀、金东区“最美教师”、金华市教育技术工作先进个人。曾获得金华市小学科学优质课评比一等奖、金华市小学教师实验技能比赛一等奖、金华市小学科学教师作业设计评审一等奖，金华市教学论文评审一等奖等诸多奖项。他录制的精品课《用水分离》入选2025年浙江省省级“基础教育精品课”。
在专业成长的道路上，陈兆锋始终心怀感念。他常说，自己点滴的进步，都离不开学校领导一直以来的支持与同事们的倾力相助，更得益于市、区教研员一路以来的专业引领和悉心指导。在日常教学中，他将“以生为本”的理念贯穿始终。每一堂科学课的设计与实施，他坚持从学生的视角出发，思考他们真正感兴趣的是什么、可能会在哪里遇到困难。在他看来，好的科学课不是知识的单向传递，而是点燃好奇、引导探索的过程。实践淬炼真知，探索沉淀智慧。正是在这样一次次教学设计与课堂实践的循环打磨中，他的课堂愈发显得生动而饱满，既有逻辑清晰的理性框架，又有贴近生活的趣味情境。这样的课堂，自然深受学生们的欢迎，也让科学的种子在孩子们心中悄悄萌芽。
小学道德与法治
金东区实验小学 柳翠华
柳翠华，正高级教师，曾获浙江省教坛新秀，浙江省师德楷模，入选浙派名师培养工程，现任浙江省小学道德与法治学科委员会委员，出版《道德叙事与德育课程》等编著，多次参与人民教育出版社示范课录制。她的小学道德与法治课例《让我们的学校更美好》入选2025年浙江省基础教育精品课。
对柳翠华而言，《让我们的学校更美好》这一课例的打磨过程，正是对新教材育人本质的深度叩问。她始终认为，新教材的灵魂在于联结生活。在反复研磨这节课时，她坚持从学生身边的真实问题和生活场景出发，把教材中抽象的道德观念与法治精神，转化为一个个可感可知的生动案例，让书本内容真正成为滋养学生成长的养分。通过一次次精心打磨，她的教学实现了从“教教材”到“用教材育人”的转变，真正以课堂为载体，培育学生的法治素养与道德品格。
小学体育与健康
傅村镇中心小学 刘若楠
刘若楠，小学二级教师，傅村镇中心小学体育教师。作为区“教坛新苗”与区体育名师工作室成员的她，自扎根教学一线以来，始终带着“以体育人”的信念，专注打磨每一节体育课。刘若楠积极尝试“学-练-赛”一体化的教学模式，在课堂中构建“小组学习共同体”，让孩子们在合作中成长。教学之余，她也不断总结实践感悟，多篇论文在《中国学校体育》发表，并在区级评选中获奖，逐渐形成了“教学-研究-反思-提升”的良性成长路径。
在本次省级“基础教育精品课”遴选中，刘若楠执教的《学会与他人交往》一课成功入选，对于她而言是专业成长中的一次跨越。相较于以往参赛经历，此次比赛她实现了从课程设计到录制剪辑的全环节自我突破。她从教学实践中敏锐捕捉到学生的人际交往需求，确定了这一贴近学生生活的主题。在课程设计阶段，创新融入AI动画技术，既生动呈现教学情境，又巧妙保护学生隐私，提升了课堂吸引力。回顾整个备赛过程，刘若楠坦言，每一步成长都离不开校领导的支持和教研员老师一路的耐心指点与反复打磨。这段经历对她而言，是一份温暖的支撑，也是一次珍贵的成长。“今后，我将继续沉下心来，好好打磨每一堂课，并积极拥抱新技术，希望我的体育课能真正走进孩子们的心里。”刘若楠说。
初中语文
光南中学 汪灵妤
汪灵妤，中学一级教师，光南中学语文教师，现担任光南中学江岭校区教导处主任。她曾获金华市优秀团干部、金东区教坛新秀等荣誉，是浙江省童国强网络名师工作室骨干教师，录制的精品课《中国人首次进入自己的空间站》入选2025年浙江省省级“基础教育精品课”。
回顾此次精品课参赛经历，汪灵妤最大的感受是“人总是在一次次磨炼中不断成长的”。在她看来，精品课的打造既是一场“自我较真”的考验，更是一次“化茧成蝶”的蜕变。镜头下，教师的每一句授课语言、每一个微表情、每一个肢体动作都会被无限放大，容不得半点马虎。从教学环节的巧思设计、学习任务单的精准制定，到课件的反复优化、录制视频的逐帧打磨，每个细节都要历经数轮斟酌完善，而这个看似“折磨人”的过程，恰恰让她在专业上收获了实实在在的成长。谈及这份成绩，汪灵妤满心感激：“非常感谢自己的教研员金宁凤老师，以及我的同事们。”她深知，专业的成长从不是孤军奋战，正是这份凝聚的团队力量，让她最终圆满完成了精品课的创作。
初中数学
金东区实验中学 俞胜丹
俞胜丹，金东区实验中学数学教师，金东区教坛新秀。作为一名拥有多年教龄的数学教师，俞胜丹已展现出深厚的教学功底。她不仅荣获“一师一优课”部级优课，更在金华市数学教师技能比武、金华市实验说课、金华市教学论文评审等活动中屡获一等奖。而她执教的《有理数的混合运算》一课成功入选省级优秀课例，更是对其教学能力的又一次有力体现。
回望自己的成长，俞胜丹总是心怀感激。她常说，是学校这个温暖的集体和身边同仁们的无私帮助，给了她不断前行的力量。为打造出一节优质微课，她常常对着设计反复琢磨，细细推敲每一个环节，还会融入AI动画和精美的课件，让数学知识变得直观又生动。在她心中，一堂好的微课，绝不是把40分钟的内容简单压缩，而是要把最核心的知识点提炼出来，用更有创意的方式，点亮学生的思维。
初中英语
傅村镇初级中学 邓炜姗
邓炜姗，傅村镇初级中学英语教师。曾获得金华市初中英语教师素养评审一等奖、金华市作业设计评审一等奖、金东区优质课一等奖等荣誉。她的《八上 Unit 4 Presenting ideas》成功入选省级精品课例。
对于邓炜姗而言，这份荣誉的背后是无数温暖的支撑与并肩同行的力量。在不到一个月的准备过程中，尤其是在区教研员王丽敏的专业引领下，她经历了一次次“破茧成蝶”般的磨砺：反复研读理论文献、精心打磨教学设计、不断优化课件呈现、巧妙融入AI技术……这段赛课经历让邓炜姗在一次次推翻重来中学会沉淀，在倾听多元声音时懂得包容，更在团队的全心托举中找到了前行的方向。她深刻体会到，将数字工具与项目化学习的有机结合，能够让AI赋能英语教学，从而构建出既生动有趣又扎实高效的课堂。
初中体育与健康
光南中学 刘淑艳
刘淑艳，光南中学体育教师，中学二级教师，国家一级运动员，浙江省技术能手。在本次省级“基础教育精品课”评比活动中，她的《运动伤病的预防与紧急处理》成功入选。
作为青年教师，刘淑艳总说自己的成长之路藏着一份幸运，尤其在教研员冯联群老师的专业引领下，金东区体育学科常态化开展新课标解读、浙江省 “四化” 转型实践、跨学科融合等教研培训活动。她也一直积极参与、潜心钻研，不仅收获满满，专业能力也稳步提升。而这份日积月累的成长，也在这次精品课设计中充分体现了出来。
她以新课标为核心指引，聚焦体育核心素养，紧扣 “以学生为主体”的教学理念，以学生真实运动经历为切入点，通过小组讨论、知识竞答等互动形式，融入真实运动情境、AI技术与跨学科元素，成功让学生从“被动听”转向“主动学”，让课堂更具实效与活力。谈及这份成果，刘淑艳坦言绝非个人之功，而是光南中学体育组团结协作的结果，特别是组长王东超老师的出谋划策，大家也一起帮她备课、磨课、录课，才有了最终的呈现。（作者丨方柯 来源丨金东区融媒体中心）
热门跟贴