作为学校重点打造的理科实验班，高二（2）班以“专注如质点”的定力潜心学业，以“坚韧如光路”的意志迎难而上，更以“同频共振”的信念凝聚集体力量。在班主任崔利老师的引领下，他们正以扎实的学科素养与鲜明的个性风采，在理科探索与全面发展的道路上，绽放出独特而耀眼的光芒。

学科教师天团：各展其长，共筑育人沃土

班主任兼物理教师崔利老师，善于以物理思维解析成长方程。她将抽象的物理原理转化为可感知的思维路径，引导学生跳出“题海战术”，真正领悟知识背后的逻辑体系。

语文刘秋霞老师，注重为理科思维注入人文底色，开创“理科+语文”融合课堂，在理性与感性的交汇中拓宽认知视野。数学龚秀琴老师，实施“三层教学法”，针对学生差异定制个性化学习方案，让每位同学都能在数学世界中找到自己的节奏。

英语郭瑞娟老师，巧妙融合理科元素于语言教学，既强化英语应用能力，又实现跨学科思维的有机贯通。化学周强伟老师，着力引导学生自主构建知识网络，在思考与探究中感受化学的严谨与趣味。生物薄娜娜老师，以生动的讲解与互动设计，将抽象的生命现象还原为可触可感的认知场景，激发学生探索生命奥秘的热情。

班级聚力：制度为基，绘就团结画卷

走进高二（2）班，“班级公约”与“荣誉墙”相映生辉——“日日清、周周清”制度清晰明确，“先进班级”“文明寝室”等流动红旗熠熠生辉。51颗年轻的心在此汇聚，凝结为一股向上的洪流。

“人人过关”是夯实学业的基石。每日一道典型题，学生自主讲解思路，既检验知识掌握，更锻炼表达与思维。崔利老师强调：“‘人人过关’是为了让每个孩子都跟上节奏，不让任何一人掉队。”

课下辅导则让成长不留遗憾。午休时分、晚自习后，总能看到师生相伴的身影：龚老师剖析函数图像，刘老师精修作文细节，周老师讲解试题思路，薄老师解答学科疑问……点滴陪伴，汇聚成温暖而坚定的力量。

荣誉闪耀：以实力为笔，书写青春答卷

高二（2）班的同学们始终以“超越自我”为信念，在各领域屡创佳绩。每一份荣誉，都是51份力量同频共振的结晶。

集体荣誉硕果累累：从高一到高二，多次蝉联“先进班级”；2024-2025学年下学期，连获“早读比赛一等奖”“卫生评比优秀班级”；2025年9月，再夺“早读午诵比赛二等奖”；在“最美教室”评选中，凭借“理科公式墙”“实验报告区”等特色布置成功夺魁。

个人风采同样璀璨：上学期期末，莫省川、高怡可获评“金牌学生”，向梓鑫等11人荣膺“银牌学生”。单科成绩亮点纷呈：孟子涵等4人包揽语文年级前四；莫省川等4人垄断数学前四；杜兴邦以日语135分打破“理科生外语弱”的刻板印象；物理、化学、生物多科学子稳居年级前列。

此外，杜兴邦等10人获评“进步之星”，贾靖宇等6人荣获“进步黑马奖”，他们的“进步心得”已成为班级励志的生动教材。

实践舞台：全面发展，尽显风采

学科实践中，“分子模型大赛”上季诗婷、王慧欣的“DNA双螺旋模型”获“突破奖”，莫省川等人的“蛋白质模型”获“新星奖”。

文体活动中，国庆合唱比赛《我和我的祖国》荣获二等奖，孟子涵获优秀指挥；十月跑操比赛斩获二等奖，符号队形别出心裁；文化艺术节上，原创情景剧《实验室的一天》夺得“最佳创意奖”。

应急与德育并进：消防演练中，全班1分30秒迅速有序撤离，获消防教官高度评价；法制报告会上，学子认真记录、热切探讨“自我保护”议题；贾靖宇的征文《阅兵式里的科技力量》荣获三等奖。

德育荣誉见证品格成长：莫省川等6人获评“三好学生”，宋晓曼等4人荣膺“文明学生”，梁奥祥、张会柯获评“优秀班干部”，王亦好、康胜智荣获“优秀升旗手”。

未来可期：以梦想为帆，奔赴山海

如今的高二（2）班，正以“质点般的专注”夯实根基，以“光路般的坚韧”直面挑战，以“共振般的团结”凝聚力量。51份青春，51颗追梦之心，带着“青春如火，超越自我”的铮铮誓言，在高二这一“关键爬坡期”稳步前行。他们必将在高三的赛道上绽放更加夺目的光芒，书写属于理科实验班的壮丽华章！

（供稿：李泽男）