近日
全国第十届中小学体育与健康课
教学展示研讨活动在江苏无锡举行
全国30个省（自治区、直辖市）
和新疆生产建设兵团优质课例
参与角逐
全省共7节课例入选全国现场展示
38节课例入选中国教育学会资源库
其中
金牛区1节示范课例
受邀参加现场展示
4节课例被认定为示范课例
入库课例与现场展示课例总数
位居全市第一
成都市石笋街小学校 彭磊
入选示范课例：《长拳段前一级劲道与运用》
彭老师执教的课例受邀参加现场交流，向全国4500余名参会的学校体育教育领导、专家和同仁们进行展示，展现了金牛体育教师的实力与风采。
◎ 现场，人民教育出版社体育与健康编辑室主任吴慧云，宁夏回族自治区教育厅教研室体育教研员魏复活对彭老师现场展示的课例给予了充分赞扬和肯定。
教育理念
知是行之始，行是知之成。
课例简介
该课例以“石笋小将学武、练武、赛武、评武”为叙事主线，针对传统武术教学中“劲力”传授抽象、个性化指导不足等问题，探索了“AI+武术”智慧课堂的新模式。课例将AI智能体贯穿于教学全过程，创设“学、练、赛、评”一体化情境，实现了对学生动作规格、劲道运用的精准化评估与个性化指导，有效激发了学生的学习兴趣，促进了其对武术文化的深度理解与核心素养的全面发展。
成都市茶店子小学校 易静
入选课例：《小猴学本领——躲闪跑（移动性技能）》
教育理念
精心教学，潜心育人。
课例简介
该课例以“小猴学本领”为趣境，引导学生在抓尾巴等游戏中掌握躲闪跑技能，融合智慧体育，通过心率手环实时监测，科学调控运动强度。学生在充满挑战的游戏中，不仅锻炼了灵敏、协调与反应能力，更培养了观察决策、规则意识与勇敢顽强的体育品德。
成都市迎宾路小学校 曾科
入选课例：《武术五行刀法》
教育理念
以武育人，让武术成为思想的起点，帮助孩子在比赛中悟理，在变化中定心，在行动中找到自己的方向。
课例简介
该课例通过“五行刀法劈刀式”的身体实践，引导学生在力量与克制的张力中悟得方向感与分寸感，实现从“学技”到“修心”、从“动作训练”到“人格养成”的教育转化。
成都市茶店子小学校国宾校区 唐璐
入选课例：《丛林小勇士穿越丛林2：正面钻越与侧身钻越（移动性技能）》
教育理念
希望小朋友们和我一起玩得开心，强健体魄，健康成长。
课例简介
该课例以“穿越丛林”为情景，利用器材模拟障碍，让学生进行钻越动作的练习，并在练习过程中让他们自主调整障碍，结合体能差异分层设计任务，最后，学生们通过协作回收场地中的“丛林垃圾”升级为“丛林小卫士”，在趣味体验中既掌握了钻越要领、提升了运动能力，也渗透了团队协作与爱护环境的意识。
成都市沙河源小学校 姚泽明
入选课例：《源宝世运场馆探险之旅》
教育理念
要让每个孩子绽放最灿烂的笑容，用体育带来的快乐与坚强，从容无畏的拥抱人生旅程。
课例简介
该课例以“源宝世运探险”为情境载体，深度融合体育、思政、心理三大学科。学生通过沉浸式世运项目闯关体验，强健体魄、精进技能，更在团队协作中厚植家国情怀，铸就责任担当，实现“五育并举”的育人成效。
一直以来
金牛区以区域“1+4+N”
中小学体育改革为抓手
确保中小学生每天综合体育活动时间
不低于2小时
义教段学生每天1节体育课
积极探索在现有升学政策下的
学生体育技能
12年一体化贯通式培养模式
接下来
金牛区将继续
以“健康知识+基础技能+专项特长”
为学校体育工作框架
着力提升体育教师的
专业素养和教学能力
为实现教育强国谱写金牛体育新篇章
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