在这个季节，二十一世纪将一颗颗名为“好奇”的种子，小心地揣进孩子的行囊，然后，带他们出发。去往机器人工程，去往千年书院，去往星空之下、去往历史深处......一场跨越科技、历史、文化与工业的深度研学，成为了“世纪娃”成长最精彩的诠释。
就让我们一起回顾这段充满惊叹与发现的旅程吧。
一年级--智能校园向导
成都理工大学
一年级的孩子们带着对“智能世界”的好奇走进成都理工大学。在ABB工业机器人展示区，他们目不转睛地看着机械臂灵活操作；在科普教育会上，他们更是踊跃提问：
“机器人会做梦吗？”
“它们怎么认识路的？”
充满童趣的问题，闪耀着思维的火花。
在3D打印手作环节，孩子们亲眼见证自己选择的恐龙、小星星从虚拟蓝图被层层打印为实体。这一刻，他们真切体会到“造物”的神奇。这趟旅程在他们心中播下科学的种子，让“智能”从一个遥远的概念，变成了可以触摸、互动并用于创造的工具。
二年级--社区文化小研究员
岷江书院
二年级的孩子们走进岷江书院，化身“文化小研究员”，开启了一场传统文化探索之旅。在古色古香的书院讲堂中，他们聆听蜀学文化讲解，从“文翁化蜀”到文人墨客的传奇，源远流长的本土智慧在他们心中留下深刻印记。
孩子们在传统扎染体验中亲身感受非遗魅力。他们亲手捆扎白布、浸入蓝靛，满怀期待地解开绳结。每一幅独一无二的蓝白纹样都引来阵阵惊叹。从聆听历史到亲手创造，文化不再是书本上的概念，而是可触可感的生动体验。
此次研学课堂将蜀学的智慧与扎染的巧思融为一体，不仅增强了孩子们对本土文化的认同感，培养了他们的审美能力与专注力，更实现了文化传承与美育实践的深度融合。
三年级--科技赋能创意表达
领克汽车智能生产基地
三年级的孩子们走进领克汽车智能生产基地，亲眼见证现代工业的智慧脉动。在总装车间的观光廊桥上，自动化生产线令他们目不转睛，机械臂精准焊接，无人小车有序运输，每一道工序都展现着科技的力量。
在科普与手工环节中，孩子们亲手组装小车模型，并发挥创意进行个性化涂装，将工程逻辑与艺术表达融为一体。
这场工业实践不仅让孩子们读懂了“智造”的内涵，更让他们体验到科技与创意结合的无限可能，从而培养了系统思维与解决实际问题的能力。
四年级--文化传播与国际理解
成都博物馆
四年级孩子们的任务，是作为“文化小使者”，在成都博物馆中寻找文明的答案。在“花重锦官城”展厅，他们在汉代画像砖前驻足，通过生动的石刻画面了解古人的市井生活；在精美绝伦的青铜器前，他们好奇地探寻“饕餮纹”背后的故事。
他们不仅仅是游客，更是带着任务的研究者。或临摹一件文物的纹样，或记录下一条古代成都的交通路线。这种目标明确的探索，让他们的观察格外敏锐。许多孩子由衷感慨：“原来成都的历史这么悠久，这么有趣！”
这次沉浸式观展不仅深化了学生对本土文化的认知，更提升了他们的审美素养与历史思维，教会他们以开放心态理解和尊重多元文化。
五年级--数字金融
交子金融博物馆
五年级的孩子们走进金融博物馆，开启了一场关于“财富”的智慧探险。讲解老师用生动的故事串联起从贝壳、铜钱、交子到数字货币的演变历程，让他们认识到货币竟是“会进化”的。在“数据分析”展区，他们通过互动游戏，理解了数据如何像一张“藏宝图”，指引着现代金融的航向。
孩子们还参与了DIY手工，设计心目中的“未来货币”。自由参观与收集印章的过程，如同一场寻宝游戏，驱动着他们主动探索金融世界的每一个角落。
这趟旅程为孩子们构建了初步的财经素养框架，不仅传授了知识，更在潜移默化中培养了他们的财商。
六年级--太空探索
四川航天科普实践基地
六年级学生前往四川航天科普基地，完成了一次太空筑梦之旅。在基地展厅内，孩子们认真聆听讲解员的专业解说，通过丰富的展品和影像资料，系统了解了人类太空探索的历程。在太空探索讲座中，同学们深入认识了月球的地质特征和形成历史，对这颗地球的天然卫星有了更科学的认知。
在航天科技编程环节，同学们通过学习基础编程逻辑，编写指令操控月球车模型完成探索任务。这一过程不仅锻炼了计算思维，更让他们体会到科技在航天探索中的关键作用。
在航天模型制作环节，同学们在导师指导下，亲手将平面图纸制作成各类航空航天立体模型。他们细心拼接每一个部件，在这个从二维到三维的转变过程中，不仅锻炼了空间想象力，更对航天器的结构原理有了直观理解。
本次活动培养了学生的科学素养与工程思维，激发了他们对宇宙探索的浓厚兴趣。勇于探索、精益求精的航天精神深深烙印于心，必将激励他们树立远大的科学理想。
我们把孩子们带出去，像把种子撒向肥沃的土壤。我们不知道，哪一颗会爱上机械的精密，哪一颗会沉醉于历史的深邃，哪一颗会立志于探索宇宙的浩瀚。但我们确信，每一颗种子，都找到了滋养自己的阳光和雨露。
研学结束了，但成长的故事仍在续写。让我们静待花开，看这些经历过风雨和阳光的幼苗，如何长成支撑未来的参天大树。
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