刚才在商场餐厅吃饭，一段小插曲像根刺，扎得我心里直发疼，也让我对当下的教育，生出了难以言说的悲哀。
当时我正拿着筷子，就见一姑娘、一小伙子走过来，看模样清清秀秀的，说话带着点学生气，我估摸着要么是还没毕业的大学生，要么就是刚走出校门没多久。姑娘先开口，笑着说“您长得挺帅”，我正纳闷这开场白的用意，小伙子已经掏出了一块布，用签字笔在上面画了道印子，紧跟着就拿出一瓶喷雾清洁剂，当场喷了喷、擦了擦，布上的印子还真没了。
我赶紧婉拒，说“不好意思，我平时很少用笔写字，用不上这个”。本以为这事儿就过去了，没成想那小伙子立马单腿跪了下来，对着我刚穿没几天的鞋子就喷了好几下，手忙脚乱就要拿布擦。我当时赶紧拦住，提高了点声音说“真不需要！我这还在吃饭呢！”，俩人才带着点尴尬悻悻地走了。
说实话，我一点都不生这两个年轻人的气。他们或许是想好好完成工作，或许是刚接触销售没什么经验，可问题恰恰就在这——作为接受过高等教育的年轻人，他们连最基本的“场景逻辑”和“换位思考”都没搞明白。
大家想想，餐厅是什么地方？是所有人放下防备、准备安心吃饭的地方。他们手里的喷雾，不管成分怎么说，终归是化学清洁剂，喷在空气里有味道，万一飘到别人的餐盘里，更是对健康的隐患。可这两个年轻人，眼里只想着“演示产品效果”“说服客户购买”，却完全没意识到：自己的行为正在破坏别人的用餐体验，甚至可能带来卫生风险。他们学过那么多课本知识，考过高分，却连“什么场合该做什么事”“我的行为会给别人带来什么影响”这种最朴素的现实推理都不会。
这让我一下子就想到了网上的一些讨论，有人说“大学生花了四年学费，换回的只是一张像文凭的发票，社会根本不认”；还有人感慨“6年前的大学生文凭都已经这么不值钱了”，更有人直言“十几年的封闭式教育，把年轻人变成了只会按程序行事的工具人”。这些话虽然听起来刺耳，却像镜子一样，照出了教育和现实的脱节。
易中天先生早就批评过，中国教育“丢掉了根本，搞坏了脑子”。咱们的学校里，教的多是绝对正确的标准答案，练的多是非此即彼的解题思路，却很少教孩子“独立思考”——教他们怎么观察现实场景，怎么分析事情背后的逻辑，怎么站在别人的角度想问题。就像这两个推销的年轻人，他们或许能背出销售技巧的理论，却用不好最基本的“人情世故”；他们或许能算出复杂的数学公式，却算不清“在餐厅喷清洁剂”这件事里的逻辑漏洞。
我们总说“教育要培养人才”，可如果培养出来的年轻人，有学历、有分数，却没了“感知他人处境”的同理心，没了“适配现实场景”的判断力，那这样的教育，是不是走偏了？就像有人调侃的，“成绩差的反而混得更好”，不是因为成绩没用，而是因为社会需要的不仅是分数，更是解决实际问题的思维和能力。
我之所以觉得悲哀，不是因为遇到了一次不愉快的推销，而是因为这两个年轻人，像一面镜子，照出了当下教育的短板——我们花了十几年时间，把孩子送进大学，却忘了教他们最关键的一课：如何在真实的世界里，做一个“会思考、懂体谅”的人。
教育不该只追求分数的高低，更该培养孩子的“思维能力”——让他们能看清场景的边界，能读懂他人的需求，能在课本之外的现实里，做出合理的判断、得体的选择。否则，再高的学历，再漂亮的分数，也撑不起一个人在社会里的立足之本，更撑不起我们对“人才”的期待。这，就是我在一顿饭功夫里，感受到的教育之悲。
热门跟贴