11月21日，一段厦门某中学一名高一男生用一个游戏角色“东海帝皇”造型也就是以穿裙装、戴金色假发的形象参加跑步比赛，并以11秒87大幅领先夺冠的视频引关注。该校其他学生称，该男生cosplay扮演的是游戏角色。但是，之后，他的第一名个人成绩和所在班级“精神文明班级奖”评选资格竟然被学校取消了，原因是学校说他这样奇装异服参加比赛违反了体育精神！
对此，网上有些人就表示非常支持：
支持学校的做法！正常人都会支持学校的决定，异装癖不要在学校搞！
你在学校玩儿什么LGBT？学生就应该有学生的样子！
不如你变个性体现一下你的个性？！手术费我出！
但更多的网友就表示纳闷儿：
不就是coplay了一下游戏角色吗？违反什么体育精神了？挺好奇的。
他穿了小裙子带着假发然后旁边穿裤子的还跑不过他？？？说老实话，要不是裙子和假发限制了他的发挥，其他人会输得更惨！穿着cos服都能跑第一，其他选手不要自尊心了？
人家职业运动员有的还染发扎马尾呢！你一个破学校的比赛还有着装要求？
就是一个cosplay，这都能扯上LGBT？本来也就是个校内赛，学生压力那么大，大家轻松一笑也就罢了。人家又没服兴奋剂也没安助推器，实力摆在那里，这跟体育精神有啥关系，人家跑步第一名是不算更快吗？
现在的某些学校真的是越来越北韩了。
简直了，穿啥也会影响体育精神？看热搜标题我还以为他是戴了假发去参加女子组比赛了呢！过分了吧学校
又不是冒充女人参加女性比赛，只是在比赛的时候角色扮演而已，人家第一名凭什么就要被取消成绩，他违反什么精神了？
这是参加男子组的比赛啊，这实力绝对是很赞！
说白了，校领导就是被“男生穿裙子”给整破防了。要是真有着装规定，比赛前干嘛不拦着？比完了才跳脚，不就是管理无能，还死要面子嘛。
这件事其实最重要的一个核心问题就是，学校处罚这个学生的理由是，学生的奇装异服违反了“体育精神”！
那么，我们正常人都知道的是，体育竞技的殿堂——奥林匹克运动会的体育精神口号是“更快更高更强”！真正的体育精神应该是“更快、更高、更强——更团结”的自我超越；是公平竞争、尊重对手的竞赛伦理；是顽强拼搏、永不言弃的意志品质。那么请问，这位男生，他违反了哪一条？
他服用了兴奋剂吗？没有。
他抢跑违规了吗？没有。
他阻碍了其他选手吗？没有。
他凭借真实的、甚至可能因服装而受到些许阻碍的速度，堂堂正正地赢得了比赛。所以，他违反了什么体育精神了呢？
说白了，学校所谓的“违反体育精神”，其潜台词无非就是：你的样子，不符合我们对“运动员”的刻板想象。 在他们的认知图谱里，运动员就应该是短发、运动服、荷尔蒙之气溢出屏幕的形象。但一个穿着裙子的男孩，这就颠覆了他们认知当中的这个“秩序”，玷污了他们头脑当中的这个刻板“画面”，所以他必须被“净化”出去。
而学校用一个宏大而正确的词汇“体育精神”，只不过是想掩盖他们背后真正的动机：对“失控”的恐惧，以及对“异端”的害怕。
我们看到很多人将争论的焦点集中在“男生该不该穿裙子”上。这是一个非常陈旧的话题，这一类的话题的一个核心问题就是：为什么学生一种无害的、充满创造力的自我表达方式，会激起教育管理者如此剧烈的过敏反应？
我之前就讲过很多关于Cosplay的视频了。但我就发现，有很多人对cosplay充满了敌意！
我们不可否认，cosplay这个行业当中确实有一些不太好的现象，但吃饭还能噎死人呢，网络还有各种有害信息呢！这类文化的关键一定在于教育者的管理和正确引导，而不是一刀切的排斥啊！
对于这代在互联网和二次元文化中成长起来的Z世代而言，Cosplay不仅仅是一种娱乐，更是一种社交货币、一种身份认同、一种表达热爱的独特语言。他将自己Cos成“东海帝皇”，其内核与老一辈在文艺汇演上扮演英雄人物、与我们在童年披着床单扮演白娘子，并无本质区别——都是在进行角色代入与情感投射，都是在枯燥的学习生活中寻找一抹亮色和自我实现的瞬间。
而学校，你作为管理者和教育者，你本应是包容多种文化、理解学生话语体系的地方。但现实中，许多教育管理者却活得像文化上的“原始人”一样，他们对学生热衷的新生事物充满鄙夷与恐惧，将其一律打为“奇技淫巧”、“玩物丧志”。这种文化上的代沟与傲慢，就导致本应该是打破性别刻板印象、培育性别平等观念的教育阵地，却变成了强化偏见、禁锢个性的牢笼。
连教育部在相关文件中多次强调，要关注学生的个性发展，激发每一个学生的潜能优势，鼓励学生差异化发展。
而且，其实这些年人家很多学校都在尊重青少年的文化兴趣，接纳多元的个性表达，很多学校孩子们也有过这样类似的角色扮演，人家其他学校都非常的开明包容！但可悲的是，某些中学还在为一条裙子“破防”，为一种兴趣而“恐慌”。
非常可笑和匪夷所思的是，学校竟然还因为这个男生就取消了他们整个班级的“精神文明班级奖”的评选资格！
这一招可谓极其阴险。这帮学校的管理者们，他们巧妙地将一个人的“离经叛道”，转化为对整个集体的“连坐惩罚”。这无形中把这位男生放在了全班同学的对立面，企图用集体的压力来碾碎个体的特殊性。
什么是真正的“精神文明”？ 是整齐划一、鸦雀无声吗？不，那叫流水线上的产品。真正的精神文明，应该是一个集体能够包容不同，欣赏独特，能为同伴的才华与勇气真诚喝彩。一个因为一个同学穿了裙子就失去“文明”资格的班级，本身就不配拥有这个奖项。这个奖项，在此刻，已然异化成了学校规训学生的服从性测试的工具了！
而这个事件的评论区，有一些声音格外的刺耳：“异装癖不要在学校搞！”“你在学校玩儿什么LGBT？”“不如你变个性体现一下你的个性？”……
那个男生扮演的是“东海帝皇”，是一个在特定故事中可能拥有强大魅力的角色。他选择以此形象参赛，更多的可能是一种中二的热血，一种想要在赛场上展现角色风采的纯粹愿望，或是仅仅觉得“很酷”很好玩。这本来可能就是新一代的一种别样的文化表达而已，结果，一些人却用最肮脏的词汇去污名化一颗年轻而充满创意的心。
什么是“精神文明”？
这个男生，在一个校园运动会上，为同学们精心准备了一场Cosplay视觉盛宴，我们从一个孩子身上看到了一种创造力的精神文明！
这个孩子跑步夺冠了，我们看到了一个年轻人的青春活力的精神文明！
一个孩子敢于在公众面前展示自己的热爱，我们看到了这个时代青少年的勇气可嘉的精神文明！
而反观那些恶臭的评论！他们盯着一个标签用自己的偏见恶意的人身攻击和解读！这种满脑子地沟油，看什么都不顺眼，看什么都能看出病态的心态，这是什么鬼精神？这又是哪一种星球的奇葩文明？
而为了防止某些人抬杠，我们必须旗帜鲜明地科普一下：这种在cosplay当中穿裙子的行为并不等于异装癖，更不等于同性恋或跨性别者。 这只是一个少年在一次娱乐性质的活动中，为了扮演一个虚构角色而进行的装扮。你不了解你可以去试着走出你的洞穴，而不是急着用你的偏见去给别人贴标签扣帽子转移话题！而即便他本人真的有相关的性别探索，那也是他个人的、需要被尊重的隐私与权利，这是需要私底下去解决的事情。而网上那些恶毒的评价只会对一个年轻的孩子造成非常恶劣的困扰。当然，这是另一个话题，我们在这里就不做过多的讨论了。
而这里面还有一个被众多网友指出的最关键细节就在于：如果学校你真的有明确的着装规定，那你为什么在赛前检录时不加阻止，偏要等到他夺冠后才跳出来取消成绩？
这不充分说明学校你的管理是非常混乱和无能的吗？！
比赛前你不觉得这个男生的穿着有什么问题，当他成为焦点，尤其是以一种“惊世骇俗”的方式成为焦点的时候，你们却“破防”了？！这种“事后诸葛亮”式的，不致力于建立清晰、前瞻的规则，而是依赖于事后的“灵活解释”与“严厉惩处”来树立权威的管理。这本质上就是一种权力的滥用，是一种对程序正义的公然践踏！这种行事逻辑，教给学生的不是对规则的敬畏，而是权力的任性！
11秒87的成绩彰显了卓越的身体素质，在学校的运动会这个学生们开心快乐的大舞台上cosplay的创意展现了丰富的艺术素养，敢于突破偏见的勇气体现了鲜明的个性特质——这样的学生，这几乎集合了一个优秀学生所能拥有的诸多美好品质。然而，学校做了什么？他们用一纸冰冷的通知告诉所有学生：在这里，个性是毒草，服从是美德；创造力是麻烦，平庸是安全。
这是一种怎样的价值导向？它培养出的，会是怎样的人格？这培养的不就是唯唯诺诺的“听话”机器，和见风使舵的精致利己主义者吗？而这难道就是我们教育的未来吗？
一个有温度的教育，应该是在这个男孩冲线后，首先肯定他的速度与努力，然后或许可以私下与他沟通，探讨在类似集体活动中如何平衡个性表达与场合要求。甚至，可以借此机会，在班级里开展一场关于包容、尊重与多元文化的主题班会。这，才是真正的“育人”。但很可惜，很多学校的教育工作者并不具备这样的基本素质。
那位高一男生cos的角色叫“东海帝皇”。在游戏设定中，这是一个经历了无数次挫折与伤病，却永不放弃、最终实现奇迹的励志角色。这位男生选择Cos他，或许正是被这种不屈的精神所感染。
而颇具讽刺意味的是，在虚拟世界里，他扮演的这个励志的角色战胜了命运；而在现实世界中，他却被他所信任的校园用他们自创的“体育精神”的“规则”给无情地击倒在地了。我能说什么呢？呵呵吧。
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