小心脏 2025年11月25日 （儿童经典启蒙教育小兵的日记）
一张图：
地上一个数字，这边站一个人，说是“6”；对面站另一个，说是“9”。
您说一说，到底是哪一个数字呢？
还有一张图：
一个圆柱体，从圆的这边打过去一束光，对面墙上出来一个圈的影子；从圆柱的横截面打过去一束光，对面墙上出来一个四方形的影子。
您说一说，哪一个才是真实的呢？
看了这两张图片，我不禁想起了阳明先生的名言，“破山中贼易，破心中贼难”。
先生当年带兵剿匪，满腹韬略，毅然决然，其实并非难事。
先生感叹的是，人人皆有私，能够破除个人偏见，以心换心，以心交心，从心底里面让贼寇信服，这才是艰难而伟大的。
教育，又何尝不是这样呢？
德国哲学家雅斯贝尔斯也说过一句非常著名的话，“教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。
这，就好像两棵橡树，“仿佛永远分离，却又终身相依。这才是伟大的爱情，坚贞就在这里：爱——不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，足下的土地”。
只有深入灵魂，直达心灵，教育才能真正发挥作用，落地生根，乃至，生生不息。
其实，凡人与人，凡教育，凡传承，不仅仅要感同身受，更要设身处地，多站在对方的角度去考虑问题。
商家要多站在客户的角度，
领导要多站在员工的角度，
教师要多站在学生的角度，
家长要多站在孩子的角度，
前人要多站在后人的角度……
如此，才能“琴瑟在御，莫不静好”，才能“三日不知肉味”，才能你安我安世界安、你好我好大家好、天大地大心最大，才能逝者如斯、源远流长。
共同创造一个和谐的世界，必须刀刃向内，自我革命。
这就像《大学》里面讲的，“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本”。
这个修身功夫，原是在时时刻刻、处处正在的，孔子讲，“君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是”；《中庸》讲，“不可须臾离也”。
所以，人之一生，看上去很复杂很复杂，其实又很简单很简单，这就是如何面对一个“我”字。
甲骨文的“我”，是一种毫不客气的锋利的武器，类似于斧头的，倾斜向左，有斧柄、斧刃。
我猜测这个甲骨文的“我”，就是要警醒着自己的一颗心，心脏在左边，要随时做好准备以纠心灵之偏。
看住你自己，不要丢失了你的良心——对于我，以及对于我所从事的儿童经典启蒙教育来说，更是要“战战兢兢,如临深渊,如履薄冰”啊。
良心，就是我们每一个人胸中的这颗小太阳。
让这颗小太阳，不要被贪婪、自私、邪恶所吞没，
让这颗小太阳，不要被琐碎、平凡、平淡所磨灭，
让这颗小太阳，赤城地平稳地悦动吧，
让这颗小太阳，尽量不偏不倚地跃动吧，
让这颗小太阳的真诚、善良、美丽、快乐和幸福，不输于头顶这个大太阳的跳动吧、跳动吧！
注：希望真诚好朋友能够添加我，谢绝广告骚扰
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