【狮城家庭心事馆】
首期解析
亲爱的家长朋友们：
还记得一个月前，我们向您发出的那份诚挚邀请吗？在【狮城家庭心事馆】的征集令中，我们倾听到了无数家庭最真实的心声与困惑。您的积极参与，让我们的项目充满了生机与力量。
今天，我们郑重地迈出第一步，将您的“心事”化为具体的行动。我们正式开启「家庭教育文字直播」系列栏目！我们将把从各位家长那里征集到的典型问题，结合专业老师的深度解析，定期在公众号上与大家分享，希望能为更多面临相似困境的家庭点亮一盏灯。
现在，就让我们一起走进首期案例，看看如何解决“过度关注孩子成绩，忽视情感需求”这一普遍难题。
【家庭心事你我说①】
当孩子说：你只爱分数，不爱我
我们该如何回应？
本期聚焦：
过度关注孩子成绩，忽视情感需求，导致孩子感受不到爱。
MENTAL HEALTH
家长提问：
老师，我真的想不通。我每天下班第一件事就是问孩子“今天作业写完没”“测验多少分”，周末全用来陪他上补习班。我把所有时间和钱都花在他学习上，就盼着他考个好大学，可他昨天跟我说：“你根本不爱我，你只爱分数”。我这到底做错了什么？
MENTAL HEALTH
专业老师解答：
家长，您好。我非常理解您的感受和付出。您遇到的情况，是典型的 “脑智过度开发而心智开发不足”。
核心剖析：
我们可以把孩子的成长看作一棵树。脑智对应的是“意识层面的知识学习”（比如分数、技能），是树的枝叶；而心智对应的是“潜意识层面的情感需求”（比如被理解、被关爱），是树的根基。您把所有精力放在“脑智的枝叶”上，却忽略了“心智的根基”，这就像种树只浇水施肥却不给阳光，果子自然长不好。
MENTAL HEALTH
家长困惑：
可我觉得“爱他就要为他的未来着想”啊！成绩不好，将来怎么立足？难道眼睁睁看着他落后吗？
MENTAL HEALTH
专业老师引导：
您的担心很有道理，但我们要看到问题的“本质”而非“现象”。成绩好确实能为未来铺路，但 “感受不到爱”的孩子，就算考了高分，也可能在人生路上“掉链子” ，因为他的心智根基没打牢。
案例分析：
我曾遇到一位妈妈，情况与您类似。后来她调整了方式：每天花10分钟听孩子讲学校的趣事；考好了不说“你给我争光了”，而是说“你解题时的专注劲儿，妈妈很佩服”；考差了则一起分析错因。三个月后，孩子成绩没降，反而更主动学习——因为他知道 “妈妈爱的是我这个人，不是我的分数” 。这正体现了 “心智为体，脑智为用” 的道理：情感是“根”，成绩是“叶”。根扎得深，叶才能长得茂。
MENTAL HEALTH
家长追问
那我该怎么改呢？我现在一开口就想问成绩，习惯了。
MENTAL HEALTH
专业老师支招
改变可以从 “微小的情感连接” 开始，践行 “静定功夫”——先让自己静下来，放下“必须聊学习”的执念。比如：
换种方式问候：孩子放学回家，先问“今天有没有什么事想跟我分享？”（哪怕他说“没有”，也要等几秒再换话题）。
关注他的兴趣：看到他书包上挂着新徽章，可以问“这个角色看起来很厉害，是你喜欢的吗？”
肯定他的品格：睡前留张纸条，写下“今天看到你帮同学捡了笔，你很善良——妈妈记在心里了”。
这些事看似和“学习”无关，却是在给孩子的 “心智账户”存款。当孩子在潜意识里确认“妈妈爱我本来的样子”，他才会有底气面对学习中的困难。
核心启示：
教育是成就生命，不是塑造工具。分数只是生命成长的一部分，而非全部。我们的爱如果能像阳光一样，既照耀“成绩的枝叶”，也温暖“情感的根基”，孩子一定能感受到。到那时，不用催，他自己就会想：“我要努力，不辜负这份爱”。
心事馆笔记
NOTE BOOK
看见本质：孩子抱怨“只爱分数”，是情感需求未被满足的信号。
调整重心：遵循“心智为体，脑智为用”，先滋养情感根基，再追求学业成果。
行动从小开始：通过“非学习”的日常互动，传递无条件的爱和关注。
携手前行，将“心事”变“幸事”
首期文字直播的案例，是否也触动了您？这正体现了【狮城家庭心事馆】项目的初衷：从真实问题出发，提供专业、贴地的解答。
我们的“家庭教育难题征集”活动仍在持续进行中！如果您在育儿路上还有这些困惑：
亲子沟通：孩子总是不听话，如何说ta才会听？
学习动力：怎样激发孩子的内驱力，告别“催催催”？
习惯养成：拖拉、马虎、爱玩手机，好习惯如何培养？
情绪管理：孩子爱发脾气、敏感脆弱，家长该如何引导？
或其他任何让您头疼的育儿问题……
欢迎您继续通过以下方式告诉我们：
方式一：
扫码填写问卷，
匿名提交您的困惑
方式二：
在本推文评论区直接留言
“我的问题是：[写下您的具体困惑]”
您的每一次提问，都是我们前进的方向。 我们将持续筛选典型案例，通过文字直播、线下答疑会等形式，为您提供支持。让我们携手，共同为孩子的健康成长护航！
立即参与征集，让我们一起，为爱学习，为成长赋能！
编辑 | 许劲楠
初审 | 施巧云
复审 | 蔡育婷
终审 | 孙甜甜
讲述她故事·凝聚她力量
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