江苏发布教育智能体！回应规模化因材施教，迈向AI教育新生态|学校|教学|教师|教育智能体|新生态|江苏省

在寒意渐浓的南京大学苏州校区内，一场关于教育与科技的盛会悄然掀起涟漪。近日，江苏省教育系统人工智能应用场景展示暨案例成果交流主题活动在此举办，来自教育部、江苏省教育厅、公办高校、职业院校及中小学等相关单位代表出席。

现场，发布了一系列创新应用与典型案例，不仅勾勒出江苏教育数字化的生动图景，更标志着AI全面回应规模化因材施教理想，进一步从“教学工具”向着“教育生态”的深刻转变。

建AI教育生态，江苏打出一套“组合拳”

活动现场，“苏新研”学科智能体矩阵、“御风”低空学科大模型、“Foodseek”食品学科大模型等技术成果接连登场；江苏省中小学人工智能教育领航教师培养、首批中小学生自助式AI体验课程、江苏省人工智能教育数字资源中心等重点项目相继启动……

从布局看，这些行动并非零散尝试，而是形成了“技术研发→应用落地→资源支撑→人才培育”的闭环：技术提供工具，课程与师资解决 “怎么用”，资源中心保障长期推广。本质是为了破解 AI 与教育融合中 “仅当工具用”“探索碎片化” 的问题，拉近技术与教学实践的距离。

特别值得注意的是，在系列成果之中，省域学科智能体矩阵“苏新研”成为了全场焦点，折射出江苏在AI+教育应用中的核心思路。

在江苏省教科院的设计中，“苏新研”以学生核心素养为导向，依托分学科知识图谱，融合省内优质教学资源，构建了覆盖小学数学、初中英语、初中化学、初中地理、高中物理和高中化学六大学科的智能应用体系。其核心功能聚焦智能推送与智能学者陪伴，配套专题黑板、备课助手、评课助手、作业助手、直播专区五大板块，全面覆盖教师备课、教学与评价的关键环节。

这一设计的核心逻辑，在于通过技术手段打破优质教育资源的地域与校际壁垒 —— 试图为不同层次学校的教师提供标准化的智能支持，让资源相对薄弱的学校也能获得高质量教学辅助，其背后是对 “优质资源共建共享” 这一教育公平命题的技术回应，是对每个孩子均等获得个性化学习机会的创新突破。

这一系列布局，试图打通教育环节中的割裂点：从教师的备课教学，到学生的学习实践，再到区域内的资源调配，AI 技术被作为连接各环节的纽带，推动教育从 “孤岛式” 发展向 “生态化” 协同转变。

AI教育走向“生态化”，江苏有哪些“小巧思”？

“组合拳”为教育搭建了“生态框架”，而江苏在落地中还有更加具体的“巧思”—— 从学生培养到管理效率，让生态化真正扎根教育场景。

其一，教学生用AI解决“真问题”

AI教育的关键不是教算法，而是让学生主动运用技术解决现实问题，引导学生“长出”思考能力、创新素养，从而用一套技术方法造就“百花齐放”的人才格局。

在无锡经开区人工智能教育基地，教师们引导学生从生活场景中寻找课题。面对江阴大桥拥堵问题，学生提出搭建“会疏通的大桥模型”，通过AI分析车流数据、设计潮汐车道方案，在解决真实问题的过程中提升数字素养、发掘个性潜能。无锡的经验表明，当学生将AI视为探索世界的“伙伴”而非“任务”时，创新思维便会在潜移默化中生根发芽。

其二，让AI+教育落地真实场景，尤其重视与职业教育的衔接。

南京信息职业技术学院通过AI“同心圆”专业群模式，将智能技术融入制造、交通等行业，搭建U盘黑灯工厂、自动接驳车等7个AI实训基地。学生可在真实场景中调试生产线、优化导航逻辑，实现从理论到实战的能力跨越。这种“学以致用”的模式，不仅提升了学生的技能水平，也更好地匹配了企业对高素质技术人才的迫切需求。

其三，用AI为校园管理“减负增效”。

连云港市苍梧小学教育集团第二小学推出“一键减负”工程，通过自动抓取数据、云端评审等方式，将教师资格注册的提交项从20多项减至零项，办理效率提升90%。这让教师得以从繁琐事务中解脱，将更多精力投入教学创新与学生辅导。

这些“小巧思”看似分散在不同领域，实则共同描绘出一幅AI教育生态化发展的全景图。从课堂教学到职业实训，从校园管理到区域协同，江苏正在构建一个多层次、全链条的智能教育体系。这些探索不仅解决了当下的教育痛点，更在悄然塑造着未来的教育形态。

“分散创新”到“完整路径”，AI如何实现规模化因材施教？

要将分散的创新转化为可持续、可推广的教育变革，离不开系统性解决方案的支撑。单个学校的成功经验如何复制？区域之间的数字鸿沟如何弥合？如何真正借助AI实现规模化因材施教？这些问题都指向同一个答案：构建一个贯通“教、学、管、评、育”全流程的智能教育新生态。这也正是江苏实践给全国教育工作者带来的最深刻启示——AI教育的未来，不在于技术的先进程度，而在于系统建设的完整程度。

在这一背景下，华领人工智能集团基于多年教育实践与技术积累，旗下品牌AI水手创设“人工智能教育学校建设方案”，借助“1-2-3-4-5系统模型”，为学校提供了一条从工具应用到体系建设的完整路径。

1. 模式赋能：系统重构学校教育

华领人工智能集团以“师-生-AI协同”为中心，推出“一个系统方案”，重构学校教育模式，实现教学全流程的智能化升级。该方案强调顶层规划与闭环管理，以数据驱动教学、教研、评价与治理的深度融合，帮助学校从碎片化应用走向体系化建设。

2. 治理赋能：打通校园管理壁垒

华领人工智能集团高度重视以数字技术赋能学校治理。方案通过“五库一湖”数据架构，让主题库、专题库、指标库、资源库、知识库与数据湖共同构成校园智能治理的基础设施，打通政务、后勤等系统壁垒，实现校园全要素数据的汇聚与智能分析。AI深度嵌入学校运行主流程，致力于构建教、学、评、管一体化闭环，解放教师日常负担，扩大创新教育空间。

3. 过程赋能：全面创新三大环节

华领人工智能集团以结果为导向，为教育过程设计“三大赋能提升”：课程赋能构建全学段课程体系与资源共享机制；课堂赋能推广实效教学方法；课题赋能通过科研工具智能化支持教育创新。三者共同形成有机整体，构建个性化学习路径与“沉浸式”智能化学习环境。

4. 结果赋能：同步响应四方需求

同步响应学生、家长、教师、社会“四方关键需求”，为学生定制个性化学习支持，为教师开发减负增效工具，为家长开放实时学情看板，为社会输出AI人才和教学资源，真正实现“数字化一个都不能少”。此外，旗下水手数智教室S900、AI学伴S300等智能教育产品，通过AI深度智能驱动，将优质教育经验、资源对接每个学生，让AI伴学进入千家万户，进一步推动智慧教育建设走深走实，同步实现“减负增效与教育公平”的双重目标。

5. 生态赋能：技术赋能五育融合

紧跟国家教育改革要求，为五育融合实践全面注入AI动能。“德育”从单向灌输转向更加易于接受的情景浸润与数据驱动；“智育”依托水手AI学伴S300等智慧教育终端，实现高效科学学习；“体育”借力可穿戴设备实现运动数据实时监测；“美育”主张激活学生创造力与文化担当；“劳育”突破浅层次体力劳动走向智慧实践和产教融合。