临猗县初中第二教研共同体2025年11月在贵戚坊初中开展以文天祥《过零丁洋》为主题的九年级语文教研活动。通过同课异构形式，展现了范秀萍与张芬两位教师的教学特色，促进了教师专业成长与教学理念交流。

环节一：课堂展示──同课异构显风采

范秀萍老师：以“读”为脉的生命诵读课

这节课的设计环环相扣，如同一场精心编排的旅程。开头用生动的AI形象和教师导语，瞬间把学生带回到那段沉重的历史中，为整节课奠定了情感基调。最精彩的是“化身历史记者”这个任务，让学生从被动听讲变成了主动探究，课堂立刻活了起来。从朗读感知到深度采访，再到情感梳理，每一步都走得扎实而有效。它既有清晰的知识脉络，又有吸引学生的创新设计；这样的课堂，学生不仅学到了知识，更经历了一次深刻的精神洗礼。

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张芬老师：以“思”为核的精神探源课

张老师以问题链驱动探究，设计“背景补白—文本解构—情感升华”教学逻辑。通过补充文天祥生平资料，帮助学生理解“干戈寥落”的历史背景；采用小组研学单与“读诗四法”总结，引导学生从个人悲苦上升到家国情怀。仿写环节中，学生以现代视角诠释“忠义”，实现传统文化的当代转化。

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环节二：评课研讨──聚焦核心素养培育

评课环节中，教师代表一致认为两节课各具特色：范老师通过诵读让经典“有声”，张老师通过探究让经典“有魂”。课程突破应试局限，将《过零丁洋》从知识点转化为精神坐标，体现了语文“工具性与人文性”的统一，为九年级古诗文教学提供了实践范例。

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本次教研活动通过同课异构与深度研讨，明确了古诗文教学中“文化传承与价值引领”的实施路径，推动了共同体教师对“以文化人”教学理念的实践探索，为提升九年级语文课堂育人质量奠定了基础。

【来源：临猗教体】