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在跟家长沟通时，当听到类似“这个干预方法能打开孩子‘心灵的枷锁’吗？”的问题时，我往往会想，这位家长可能缺乏对科学干预的基本理解。

这个问题的背后，其实反映了一个常见的思维误区——即过度关注无法验证的“内在状态”。

我完全理解家长迫切希望了解孩子内心世界的情感需求，但这样的提问方式，并不利于与专业人士进行有效沟通。

因为“心灵的枷锁”是一个比喻。它不可观测、也无法测量。

科学干预的核心在于关注可观察、可测量的行为指标，比如语言表达、社交互动、自理能力，或是问题行为发生的频率和强度。

相反，执着于无法验证的“内心世界”，不仅无助于制定清晰的干预计划，反而会使干预目标变得模糊。

这种模糊性带来的危害是双重的。一方面，它容易将干预导向神秘主义、导向无法客观评估效果的方向；另一方面，也使得家长更容易在焦虑中被不科学的“疗法”或虚假承诺所误导，说句不好听的，就是容易被割韭菜。

因此，将关注点从不可知的内心，转移到可见的行为表现上，是建立科学干预观念的关键第一步。

养育自闭症儿童不易

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