中国文化源远流长，中华文明博大精深。
——习近平
【观书有感二首（其一）】
南宋· 朱熹
半亩方塘一鉴开，
天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？
为有源头活水来。
作者朱熹（1130—1200年），字符晦，号晦庵，祖籍婺源（今江西省婺源），南宋思想家、哲学家、教育家、诗人，儒学集大成者，闽学派的代表人物，世称朱子。朱熹十九岁中进士，官拜焕章阁侍制兼侍讲，为宋宁宗皇帝讲学。为官清正，倡兴书院。宁宗时，因直言极谏，被诬去职，此后退居讲学终老。长年广注典籍，于经学、史学、文学、乐律、自然科学等领域皆有建树，著述繁多，融汇儒、释、道诸家而自成博大精深的思想体系，致力教育，深受后世推崇，评为“理学正宗”，尊称为继孔孟之后的第三圣人。
《观书有感二首》是庆元二年（1196年），朱熹为避权臣韩侂胄之祸，到新城福山（今黎川县社苹乡竹山村）武夷堂讲学期间所写的作品。
此诗的前两句“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”，写这半亩大小的方形池塘，像一面展开的澄澈明净的镜子，而天穹的光彩和浮云的影子都倒映水中，看似在水波中悠然飘荡。此处运用了拟人手法，以形容人徘徊踱步的姿态去描述天光和云彩流动的行迹，使诗境美得出尘脱俗；同时也把心境转喻为明镜，揭示禅理，指心境澄明如镜，可观照万物。
后两句“问渠那得清如许？为有源头活水来”，诗人又设问，为何这方塘的水如此清澈呢？那是因为源头的活水源源不绝地流进来啊。由于这源头永不枯竭，故此方塘的水永保清澈，不会污浊。诗人以托物说理的比兴手法，以水源头比喻知识的宝藏，以方塘不断有活水注入，比喻人要终身学习，探求真理，吸收源源不绝的知识能量，更新和充实自己的知识库存。
全诗情致高雅，蕴含哲理，借自然之景抒发读书之得：读书穷理，自然茅塞顿开，心灵澄澈；领悟圣贤之意，亦自得读书之乐。钱钟书谓：“唐诗多以风神情韵见长，宋诗多以筋骨思想见胜。”此诗堪称宋代哲理诗的佳作。
撰稿：冯倾城
诵读赏析：许戈辉
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来源 | 中国宋庆龄基金会
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