为持续推进出版主业品牌建设，强化已有品牌的升级、新品牌的培育，助力打造头部产品集群，推动扩大市场影响，辽宁出版集团策划组织“树名社名品、推名家名编”宣传工程，以实施“社长总编辑荐书”为重要支点，从2019年1月设立至今，坚持每月推出，已累计推荐精品图书近700种。
“社长总编辑荐书”充分发挥阅读推广、阅读指导作用，以集团重点产品线建设目标为牵引，擦亮各社专业领域出版品牌，突出抓好出版带头人在精品图书推荐中的示范引领作用，通过“头雁效应”增进传播引力。同时，为作者、编辑、读者搭建沟通桥梁，将供需两侧紧密结合，增强协同力，引导社会各方参与全民阅读，共享书香。
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张领
辽宁教育出版社社长、总编辑
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《我们关于“双减”的打开方式》
作者：赵延坤 主编
责编：张欣
辽宁教育出版社
2024年12月
推荐理由
以实践经验回应教育关切
在“双减”中探寻幸福教育
在当前中国教育改革的进程中，“双减”无疑是一个举足轻重的时代关键词。2021年，《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》落地实施，这一重大政策不仅是教育领域的一次深刻改革，更是国家坚持以人民为中心、增强民生福祉的生动体现。如何让学生真正减轻负担、健康成长，让教师找回职业荣誉感，让百姓收获教育幸福感，这是“双减”所要回答的根本问题。
《我们关于“双减”的打开方式》一书，正是在这一背景下应运而生。全书以东北育才学校为样本，系统梳理了沈阳市在探索幸福教育道路上的宝贵经验。它既是一份实践报告，也是一个教育思考文本；既有宏观层面的制度解读，也有微观层面的教学案例，充分展现了“双减”政策在地方落地的真实图景。
本书紧扣这一主题展开系统阐述。沈阳教育部门和一线学校把“双减”视作一次教育理念的整体革新。通过校内外双向发力，努力构建良好的教育生态，从而让减负与提质相辅相成，真正推动学生全面健康发展。
作为沈阳教育的闪亮名片，东北育才学校把“双减”视为改革契机，提出“给予学生充足的时间和广阔的空间，让潜能自由发挥”的共识，并在实践中重点突破：一是深化课程改革，开发多样化的选修与实践课程，满足学生多元发展；二是推动课堂革新，注重“备—学—研—评”的全过程管理，探索灵活高效的教学方式；三是加强作业研究，从科学性与合理性入手，既控制“量”，又提升“质”。这些举措真正实现了“减负提质”，让学生在轻松中学习，在创造中成长。
值得注意的是，本书呈现了一种可供借鉴的路径。它展示了地方政府如何在顶层设计的框架下，结合本地实际进行制度创新；同时它也凸显了一所学校如何在政策引领下，发挥主体能动性，探索具有自身特色的发展模式。这种“政策—地方—学校”的互动关系，是中国教育改革不断深化的生动写照。
本书也为我们思考教育的未来提供了启示。减负并不等于降低标准，而是要通过制度设计和教学改革，让学生真正成为学习的主人。
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