前些日子看到一则新闻，湖北宜城有个孩子考了44分，爷爷在试卷上写了这么句话：碰到成绩差的学生或许心情会不怎么好，请老师多多原谅。邱老师表示，她真的被打动了，说实话，我看到这里眼睛就湿润了，当老师这么多年，习惯了被家长质问是怎么教的，习惯了看到不满意的分数就接电话受批评，头一回有家长先为老师考虑。
夜晚灯光之下，祖父戴着老花镜，手上全是老茧，一笔一划书写着那行字，我的脑海里立刻就浮现出这样的画面，他可能不晓得该怎样辅导孩子，也不明白什么学习办法，写这几个字的时候，或许还担心自己字写得不够好看，祖父用他所能做到的办法，守护着孩子，也体谅着老师，这才是真正的教导。
教育中最匮乏的正是这种彼此间的理解，如今的家校关系，常常像是站在对立面的两方，孩子成绩不理想，家长认为是老师教学不到位，老师布置作业，家长又嫌数量过多，管得严格了，家长抱怨伤害了孩子的自尊心，管得宽松了，又说老师不负责任，双方不断指责对方，每个人都觉得自己满腹委屈。
可你想过没有不，老师每日面对几十个孩子，每个孩子情况不同，压力有多大，家长也不容易，上班累一天回来还要盯孩子学习，遇到不听话的更是心力交瘁，大家其实都为孩子好，只是站的位置不同，看到的角度不同不。
这位爷爷文化水平不高，没钻研过什么教育理论，可是他所做的事情，比很多道理都更管用，他没有跟老师抱怨，也没有责备孩子，仅仅是简单地表达出理解，这种站在别人角度思考的能力，这种体谅别人难处的善良，比任何知识都宝贵。
说白了，教育并不仅仅是分数和成绩，更关键的是人格的塑造，如今不少家长只盯着孩子的考试结果，90分还不满足，非要冲到95分，95分仍不罢休，还得拿满分，可你有没有想过，等孩子长大之后，那些分数真能决定他过得好不好吗，未必，真正影响一个人生活品质的，往往是他们如何对待他人，怎样处理人际关系，以及面对困难时所持有的态度。
祖父的这一句话，给孩子上了一堂特别棒的课，孩子发现到，祖父没有因为他考得欠佳就去打骂，反倒是在守护他，祖父也在跟他讲，要懂得去体谅他人，要学会站在他人的立场去思索问题，这类潜移默化的教导，比天天说大道理要好太多，孩子会铭记这件事，渐渐地就会知道什么是善良，什么是有责任。
我比较想要讲，老师也是普通的人，挺需要被理解的，大多时候老师不是不想把每一个孩子都教导好，而是确实精力有局限，一个班级有好几十个学生，每个孩子基础不一样，性格不一样，家庭情况也不一样，老师要备课，要改作业，要应对各种突发情况，还要应付各类检查考核，这时候要是家长能多一些理解，老师心里就会温暖不少，也更有干劲去帮助孩子。
家校之间，不应当是彼此找毛病，而应当是彼此支持，学校传授知识，家庭培育做人，双方朝着同一个方向努力，孩子才可以真正成长，家长能够理解老师的不容易，老师能够体谅家长的辛苦，所有人目标相同，全都是为了孩子好，这才是最优的教育环境。
当下，留守儿童数目确实挺多，很多孩子都是由爷爷奶奶照看，老人文化程度不高，没办法辅导功课，管教的方式也赶不上时代的节奏，心里其实特别焦虑，他们用不太灵活的手肩负着隔代的期望，那句请老师海涵背后，蕴藏着多少无奈与心疼，作为老师还有社会，我们得给这些家庭更多温暖跟支撑，不能光冷冰冰地只关注分数。
来看看其他人是怎么讲的，讲得那叫一个对，爷爷的修养，是孩子最好的家教，我可是非常赞同这句话，你跟孩子说一万遍要善良，都比不上让他看见你是怎样对待别人的，你说一千遍要理解别人，还不如在生活里做给他看，教育从来就不是灌输，而是示范。
一份考了44分的卷子上，爷爷写的这一行字，比满分还要更有意味，它向我们传递，教育的核心不是竞争，不是攀比，而是相互理解，是心灵的滋养，要是家长和老师不是对立着，而是一起向前行进，孩子就可以在温暖的环境中，好好地成长起来。
你的家中有没有出现过类似的情况，你觉得家长和老师应该怎样进行交往，不妨跟大伙讲讲你自身的经历，以及念头。
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