——西安经开第一学校一路校区第十三周小学数学教研活动
为精准把握期中教学成效，梳理数学教学中的优势与不足，优化教学策略，助力学生核心素养提升与教师专业成长，11月25日，经开一校一路校区小学数学教研组开展了一场主题为 “析数学学情促质量 促学科教法共成长” 的教研活动。
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主持人杨蓉老师明确会议主题与核心目标，并带领全体教师集体诵读经发精神，凝聚教育共识，激发研讨热情。
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在核心研讨环节，各年级备课组依次发言。三至六年级教师从知识模块掌握程度、学生常见错误成因等方面进行精准剖析，既总结了学生在复杂应用题解题、逻辑推理等方面的突出优势，也直面了基础知识混淆、解题步骤不规范、审题不细致等现存问题，并分享了针对性的教学改进思路。
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一至二年级备课组则聚焦低年级学生的学习特点，围绕课堂互动效果、基础运算熟练度、学习习惯养成等教学重点，复盘了期中阶段的教学成效，梳理了低年级学生在注意力集中、作业完成质量等方面的提升空间，并交流了趣味化教学、分层引导的实践经验。
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小学数学学科主任侯颖娜横向对比各年级、各班级的教学成效，纵向分析学生知识掌握的递进情况，分析精准定位了全校数学教学中存在的共性问题及各年级、班级的个性差异，为后续教学优化提供了明确方向。
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小学数学学科主任韩婷对前半学期的教学工作进行总结，并围绕 “强化教学靶向性”“优化课堂设计”“落实分层教学与个性化辅导” 三大核心目标，提出了具体的教学要求。
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教务副主任刘梅对本次教研活动进行总结，强调全体教师要以此次会议为契机，将研讨所得转化为具体的教学行动，切实调整教学策略，补齐教学短板。同时，鼓励大家在后续教学中加强跨年级交流与合作，共享优质教学资源，共同推动学校数学教学质量与学生数学核心素养的同步提升。
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