继爆火出圈的村超、苏超之后，“班超”在北京校园涌现，它囊括一切以班级为单位的比赛，足球、篮球、丢沙包、踢毽子等，学校因地制宜开展项目，学生则凭兴趣自主选择。不论天赋如何、技术高低，每个孩子都有机会站上赛场、挥洒汗水。这不仅为解决“小眼镜”“小豆芽”等青少年体质问题开辟了新路径，也让体育运动”活“了起来，成为促进学生全面发展的新尝试。

有体育老师分享，一些孩子从最初“不敢接球”，到经历一场场“班超”历练后，逐渐成长为球队主力。“班超”的内涵也在不断拓展，有学校将“理智观赛与激情释放”主题辩论融入赛事，体能、协作与思辨交融，形成完整的教育闭环。

从失误后的泪水，到胜利时的欢呼，再到赛后的理性思考，孩子们在汗水中强健体魄，在协作中学会担当，在实践中收获成长。教育，正从“传授知识”走向“立体育人”。

从“课间十分钟”到“学生体质强健计划”，中小学生身心健康已不仅是民生关切，更上升为国家战略。我们期待更多学校引入灵活多样的体育形式，丰富学生的“运动菜单”；同时也希望学校激发主动性，借助“班超”等创新形式真正点燃孩子的运动热情，从中获得全方位的成长。

愿每一个孩子：身上有汗，眼里有光，心中有梦。