星期天我看到一辆车不小心碰到了一个人，好可怕啊！我好像也听说了，很危险。我以前也在电视上看到过。可是我们要怎么样才能不发生这样的事情呢？要是我们也能开车就好了。爸爸说开车需要驾照。可是什么是驾照呢？那我也想考驾驶证。
灞桥区江尹幼儿园根系课程——中班交通安全 与我“童”行项目式课程实施
“交通安全”教育是重要的教育内容之一，《纲要》提到“选择的教育内容既贴近幼儿的生活，符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，为所有在园幼儿的健康成长服务。对于孩子们要让他们从小懂得交通安全知识，养成自觉遵守交通安全的好习惯，对幼儿来说受益终生。”
课程起源
星期一的早上，孩子们一来到幼儿园，就叽叽喳喳聊起了星期天发生的一些事儿。
阶段一初探车车
01交通小常识
为什么会发生车祸这件事情孩子们觉得可能是因为马路上的车子太多、行人没有遵守交通规则导致的。为了让小朋友们了解更多的交通小常识减少类似事情发生，我们共同学习，对孩子们喜欢的交通工具、认识的交通标志和过马路的注意事项进行了了解。
02车子的种类
通过调查发现孩子们喜欢的交通工具各不相同，但并不太了解它们的名称和外形特征以及用途。于是我们开展了集体活动通过照片认识了各种各样的车子，有小货车、公交车、环保车、挖掘机、小汽车等等……
03小小设计师
在了解车子的过程中发现孩子们非常非常喜欢小汽车，他们通过捏泡泡泥的方式将自己的奇思妙想融入到了汽车当中。孩子根据动物、植物的外型设计了大象车、鲨鱼车、太阳花车车，还根据功能设计了太阳能电车等等。
阶段二初探马路
马路建筑师
接着，为了延续这份创意与热情，孩子们化身为马路设计师，利用积木区已有的材料亲手搭建起他们心中的梦想马路，让画作中的景象在现实中得以立体呈现。
搭建的时候，孩子们对搭建马路的活动表现出极大的兴趣。虽然是初次尝试，但孩子们会尝试用积木和马路板搭建出不同的道路形状，如直线、下坡等。
阶段三交通规则
01开车需要什么呢？
搭建游戏后，孩子们觉得开车很意思！
小朋友们纷纷表态也想考驾照，于是我们决定在幼儿园里设计一场驾照考试。
02认识交通标志
科目一
我们一起设置了科目一到科目四，大人的科目一、四是文字内容，考虑的孩子现阶段的学习能力，我们把科目一的考试设置为认识交通标志。
科目二
我们对科目四也做了稍稍的改变，画出我们认识的交通标志。这个环节不仅能检验孩子们对交通标志的记忆，还能发挥他们的创造力，让每一个标志都变得独一无二。
课程总结
本次交通园本课程活动，幼儿们通过调查、设计、搭建及模拟考试，全面探索了交通工具、交通标志与道路结构。活动初期，幼儿们积极填写调查表，展现了对交通知识的浓厚兴趣。接着，他们亲手设计并搭建了自己的小车和梦想马路，这一过程不仅锻炼了动手能力和空间想象力，还培养了团队协作与解决问题的能力。模拟驾照考试环节，更是将交通规则的学习融入游戏，使幼儿们在轻松氛围中掌握了交通标志的识别。整个课程活动，幼儿们兴趣浓厚，参与度高，不仅深化了交通知识，更在创造与实践中收获了成长与快乐。
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