有一类家长看上去什么都懂，对于孩子教育说的头头是道，但是你会感觉到，他们是没有“心”的。

也就是说，他们习惯了人情世故中不走心的相处和交流，这种习惯甚至会延宕到亲子关系之中。

他们面对孩子问题好像什么都懂，知道怎么和孩子共情，怎么设立规则，怎么疏导情绪。

但是，所有这些做法却对解决孩子厌学情绪、躺平心理毫无帮助，甚至会让问题越来越糟。

这是为什么呢？

就是因为这些家长们说话做事总是口不对心。

他们嘴上说着，我们不看重成绩，孩子只要健康快乐就好，行动上却无比诚实。

他们紧盯每次晨测周考月考期中考期末考大考的成绩，运用各种所谓的科学管理方法分析和解决问题，并以此为荣。

有人说，这有什么不对吗？

倒也没有。

就是把部分学校责任和部分孩子自我功能发展的机会剥夺了。

这类家长看到孩子就像看到一个行走的考试机器，孩子脸上表现的情绪反应不是情绪，而是一个个跳动的成绩数字。

孩子只要有几分钟没在学习，他们就会在心里如坐针毡，想方设法去干预控制一下。

更奇怪的是，这些家长最喜欢标榜自己的民主包容，自己多么懂亲子关系的重要性，以及在改善亲子关系上做了多少努力。

这样的家长，一旦孩子成绩还不错，他们的口是心非还会表现在对外表达上，比如假意批评孩子不够努力，实则暗戳戳凡尔赛。

而一旦孩子成绩没有想象的好，他们在面对孩子的时候，压榨可能会变本加厉。

这部分家长为什么会这样？

本质是功利。

在功利思维驱使下，把孩子变成获取好成绩以及外部赞美和认可的工具。

又因为知道功利是不好的，所以用“我可以达成良好的亲子关系”来掩盖自己真实状态。

这类家长还有一个特点，就是他们不太容易听得进别人的意见和建议。

尽管他们会看上去很谦虚地去请教去咨询，但是外部声音进入不了他们的内心。

当然，这也是他们的处世方式。

生活中他们很难做到真诚，建立的大部分关系都是表面化的、虚与委蛇逢场作戏的。

会把所有关系都当做展示自己能力和能量的现场。

什么时候他们才能有所触动和改变呢？

作为成年人，在工作和社交上可能很难改变了，但是孩子会打破他们的面具和壳子。

孩子会通过出现各种问题的方式来让他们有所触动，自我察觉真正的问题是什么。

如果对孩子有足够的爱，他们会尝试学着真诚地面对自己的内心，尽可能去实现表里如一。

当然，这是有足够悟性的情况下。如果悟性不够，就会等到孩子问题严重到不得不对外求助的时候，才会尝试去寻找解决办法。

基本上可能就是去了北医六院也没用的时候，才会学着面对自己，面对问题，被迫学会真诚，学会表里如一和试着去知行合一。

假如你看到这些内容，很着急地在心里一一反驳，对不起，那您可要注意了。

以上。

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