你觉得
宪法是什么?
它和我们的学习生活
有怎样的关联?
我们走进校园
把话筒递给同学们
让我们听听他们的声音
（点击观看视频）
接下来
让我们沿着活动的足迹
共同开启这场宪法之旅
坐稳扶好咯
第一站
有“画”要说 · 一笔一心声
旅程的起点，从安静的创作开始。孩子们用五彩的画笔，画下“我与宪法”的故事。
庄严的天安门、飘扬的五星红旗、同学之间友爱互助的场景……一幅幅手抄报，是我们对宪法最初、最真诚的想象。
第二站
悄悄话时间· 原来你在我身边
带着画笔下的初印象，我们走进了“我身边的宪法”故事会。没有高高的讲台，不讲晦涩的条文，孩子们和法官围坐成圈，距离瞬间拉近了。
“我身边的宪法”故事会
“我们班规是大家一起投票定的，这算不算‘人民当家作主’？”
“被乱取外号我会很难过，有什么能保护我吗？”
“邻居家的狗吵得我睡不着~”
孩子们的话匣子打开了，困惑、想法、各种家长里短，如夏日骤雨后漫出溪岸的流水，涌到这片篮球场上，有的让人皱眉，有的让人发笑。
原来，宪法是我们身边真切的“安全感”。
第三站
非遗课堂· 会讲故事的手掌木偶
幕布下，法官的手，成了舞台。小小的木偶一跳一跳，活灵活现地演绎着一个个规则与守护的故事。
“这个木偶和西游记里面的孙悟空真的好像哦~”底下有孩子小声说，引来一阵哄笑。
孩子们呼啦啦围上去，都想亲手试试。小手钻进木偶里，笨拙地让它点点头、摆摆手，脸上都是新奇。
“原来宪法就像这个木偶戏！”一个小男孩摆弄着手上的木偶，“看着好玩，其实每个动作都有道理。”
第四站
抢答声里· 法治的种子在发芽
“国旗为什么是红色的？”
“国旗上的五颗星星代表什么呢？”
抢答声一响，小手如林！“我知道！”“选我！”孩子们的眼睛亮得像星星。
抢答不止为了得分，更是为了那颗名叫“法治”的种子，在争先恐后的呐喊声中，扎下第一道根。
第五站
法治洗礼·法庭上的人生课
法槌敲响，全场肃静。孩子们走进真实的法庭，方才的嬉笑玩闹瞬间收敛。
今天开庭审理的是一起盗窃案件。随着审判员清晰有力的声音，庭审程序有条不紊地进行着。旁听席上，同学们神情专注，亲眼见证法律的程序与威严。
旁听庭审
“今天在法庭，深色的审判台、庄严的国徽，都让我切身感受到法律的权威。今后无论在校园还是步入社会，我都要守住法律底线，树立正确的价值观。”王同学说道。
旅程还在继续——
县域内的各所学校
街坊邻里的“法治茶话会”
与县人大常委会、县检察院联动的
普法“宪”场……
话筒再次传递
这一次回答
褪去了迟疑，添上了笃定
“宪法是看不见的盔甲”
“是让每个人都能好好长大的‘公平秤’”
“是我们敢大声说‘不’的底气”
宪法很远吗？
不，它就在我们身边
下一站
我们会把宪法的故事讲给更多人听
- 完 -
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