初升高|绵阳拔尖创新人才班揭秘：选拔标准、各校特色、培养模式……|人才班|初升高|学校|招生|绵阳市|高层次人才|高校

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本周专栏我们来了解

绵阳拔尖创新人才班

拔尖创新人才班是绵阳市为早期培养优秀学子而设立的特殊项目，可以说是绵阳特色！

2023年，绵阳市教育和体育局发布了《关于认定绵阳市普通高中拔尖创新人才早期培养基地学校的通知》。设立了绵阳中学、南山中学、科学城一中、江油中学、三台中学、江油一中6所普通高中学校为首批普通高中拔尖创新人才早期培养基地学校。

拔尖创新人才班开设学校

绵阳多所优质高中设有此类班级：绵阳中学、南山中学、科学城一中、江油中学、三台中学、江油一中、东辰中学、绵阳外国语学校、南山中学实验学校、绵阳实验高级中学共11所学校开设拔尖创新人才班。原则上每校招40人，招生总人数440人。

招生对象、条件与项目设置

一、招生对象和条件

现就读于绵阳市全日制初中三年级学生，要求综合素质优秀且具有学科特长、竞赛基础或创新潜质的初中学生均可申请。部分学校有成绩要求。

二、项目设置

每个学校的项目设置各有差别，具体可参考各校拔尖创新人才招生简章。

比如绵中设置数学、物理、化学、生物、信息技术和文史哲等基础学科项目。通过学科竞赛、高校强基计划、领军计划、攀登计划、卓越计划、英才计划等，对标、对接清华、北大等一流高校拔尖创新人才培养。

科学城一中确立了人工智能、机器人、无人机三个专业方向。

选拔流程

各基地学校的选拔遵循一套由绵阳市教体局统一规划的流程，通常在每年的2-3月进行。

一、报名与考核

·统一报名：学生需在学校规定时间内，自行通过学校官方渠道提交材料报名。

·资格审查：学校将组织专家对报名学生的材料进行审核，确定参加遴选测试的学生名单。资格审查结果将通过短信和电话通知到学生本人及家长。

·遴选考核：通过材料初审后，学校会组织专门的综合素质评价活动。这通常不止是笔试，可能包含面试、团队活动、创新思维测试等多维度评估。

·志愿锁定：学校在官方公众号上公示综合评价入围学生名单，通过考核的学生，需要在中考提前批志愿中填报对应学校，依据遴选活动的成绩和中考成绩综合考虑后，择优录取。

二、特别提醒

整个选拔过程公开透明，各校均明确声明没有“内部指标”或“有偿招生”，切勿相信任何相关不实信息。

各校培养方式（部分）

一、绵阳中学

绵中卓越课程体系成熟，卓行、卓立、卓识三大板块，必修学科拓展、提高类校本课程39门，必修非学科拓展、提高类校本课程16门，竞赛、强基、艺体特长和青航校课程45门，实验思政、空航国防、艺术非遗、竞赛强基、劳动人文、科技创新......

二、东辰中学

构建全链条创新育人体系，打通“一体化”培养、因材施教，为每位学生定制个性化成长路径，覆盖学业规划、特长发展、心理健康。

实施“小班化分层教学+个性化导师制”，推行“翻转课堂”“项目式学习”，注重学生批判性思维与问题解决能力培养。

绵阳东辰中学的“双导师制”是拔尖创新人才培养的核心引擎，通过学术导师与成长导师的协同发力，为学生提供全方位、个性化的指导，双导师的协同达到了1+1>2的育人效应。

构建“基础课程+竞赛培优+科研实践”三级课程体系，物理、化学等学科实验室获评省级示范实验室，支持学生开展课题研究，同时联合高校、科研院所开展科技创新项目，如高中物理竞赛实验室建设项目、人工智能课程开发。

三、科学城一中（也叫科创院士班）

学校科创院士班充分依托中物院高端科技、人才资源，多层次、高标准、高质量地进行人才培养。

目前已重点开辟人工智能、机器人、无人机三个专业发展赛道，并已建成机器人、人工智能和无人机专业实训教室，在课程配套、赛事安排、师资选配等方面均有较成熟的培养机制。

科创院士班采用导师制、学分制、双证制的培养模式，构建“在科学家身边成长”机制。学校为科创院士班学生配备学术导师，同时参考北京金鹏标准，设立项目学分制。依照学分，毕业学生拥有高中毕业证和科技素养达标合格证。

创新拔尖人才培养答疑（以科学城一中为例）

一、拔尖创新人才班的出口路径是什么？

高中阶段，选拔推荐学生参与省中学生科学技术创新后备人才培养计划、青少年高校科学营等活动。高一年级对标英才计划、高二年级对标中科大、东南大学和西交大少年班、高三年级对标强基计划、综合评价。特别优秀的可以瞄准清华丘成桐数学计划、北大物理卓越计划，以及五大学科奥赛国家集训队保送清北计划。

同时，规划三个出口。

一是订单式培养。对标新工科、新医科、新农科，聚焦航空航天、人工智能等国家急需专业，开展“院士大讲堂”、“百名博士进科一，千名学子进院所”活动，组织科技特长生参加知名高校夏令营、冬令营，争取优秀等级，获得高校最低分控线资格。

二是国防预培生。与北京航空航天、北京理工大学、哈尔滨工业大学、上海交通大学、西北工业大学、国防科技大学等高校签订拔尖创新人才培养合作协议，培养国防科技人才。

三是对标强基计划。与第三方机构合作，开展“双师型”课堂，组织学生参加科技创新大赛，争取银牌及以上成绩，获得强基计划免试入围资格。

二、拔尖创新人才班学生与其他学生在授课安排上有何区别？

学生既要上好课，也要搞研究。每个学校的培养各有区别，比如科一的科创院士班学生的科创培训时间安排在：周内一小时，周末半天，寒暑假集训。同时在导师指导下开展科技课题探究、项目式学习、创新大赛等。

三、拔尖创新人才班班学生和其他学生比较，将来升学有哪些优势？

学校组织科技特长生参加知名高校夏令营、冬令营，争取优秀等级，获得高校最低分控线资格；与北京航空航天、国防科技大学等高校签订拔尖创新人才培养合作协议，培养国防科技人才；参加全国青少年科技创新大赛等，争取银牌及以上成绩，获得39所985高校强基计划的免试入围资格。此外，参加权威的科技类比赛，所获优异成绩也会被国外名校认可，在申请offer时更有竞争力。

四、开设科技类课程会不会影响其他高考科目的课程学习？

科技课程立足于理科知识的掌握、科创思维的锻炼和动手能力的进阶。这与新高考的能力考查要求是一致的，科技课程的学习将对学生数学、物理等理科学习起到积极的促进作用。

拔尖创新人才班的优劣势

优势

·顶尖的学术资源与平台

享有学校最优师资，课程体系远超高考大纲，深度融合竞赛培训、大学先修课和项目研究。部分学校，如科学城一中依托独特背景，能提供普通班级难以接触的院士导师、高校实验室体验及专家讲座资源。

·高度聚焦的升学路径

培养目标直指顶尖高校的“强基计划”和学科竞赛保送等途径。学校和班级的一切设计都围绕此目标展开，为学生扫清信息差和路径障碍。学生能获得最前沿的升学指导和针对性的训练，这在普通班级中难以系统性获得。

·优秀的学习环境

“尖中选尖”的选拔机制保证了班级由天赋、内驱力和目标感极强的同龄人组成。这种环境能产生巨大的正向激励和思维碰撞，形成高质量的“同辈效应”。

劣势

·极高的学习强度与压力