云南省保山市昌宁县地处滇西边境山区，是集山区、民族地区、边远地区为一体的传统农业县，曾是国家扶贫开发工作重点县。自2019年9月起，西南大学积极响应教育部和原国务院扶贫办的号召，主动承担“乡村振兴助推工程”重任，定点帮扶昌宁县。在产业提质、教育振兴、基层治理等多个领域，西南大学充分发挥自身学科和人才资源优势，针对昌宁县的实际情况，开展了多维度、全方位的帮扶工作。
产业帮扶强根本
“昌宁素有‘千年茶乡’的美誉，然而，长期以来，科技支撑不足、种植标准不统一、市场渠道单一等问题一直制约着产业发展。”昌宁县委副书记、县长范正建说。
在全县30.8万农业人口中，就有19万人以茶为生，茶产业是支撑昌宁乡村振兴的“丢不起、不能丢”的产业。
针对产业发展瓶颈，西南大学以“技术创新、标准创效、市场创品”三大引擎助力昌宁茶产业发展。
在西南大学的牵头帮扶下，昌宁县创建了4个茶产业科技帮扶平台——“茶叶专家工作站”“西南大学昌宁茶叶科技小院”“昌宁茶叶品控中心”“云南红茶研究院”。通过专家攻关、师生共研、质量把关、技术创新，有效推动了茶产业提质升级。
今年5月，昌宁县2025年茶行业技能竞赛正式开幕。此次竞赛吸引了来自云南各地的选手齐聚一堂，展开激烈角逐。
2022年8月，西南大学茶叶专家工作站在昌宁县福兴茶厂设立，专家团队围绕昌宁茶产业中茶树种质资源挖掘、茶园管理、加工技术等方面的技术问题，进行深入研究，对症开方。
“过去种植茶叶时遇到问题，只能向附近有经验的茶农求教，但毕竟他们并非专业人士，有时为解决一个小问题，需反复尝试多种方法。现在专家来了之后，遇到难题直接向他们咨询，又快又好！”漭水镇茶农张正权说。
除了为农户解决他们种植过程中遇到的问题外，西南大学一直致力于建立起长效帮扶机制。
长期以来，茶农采用各自的种植标准，导致茶叶质量参差不齐。为此，西南大学帮扶团队起草了相关文件，联合县茶叶产业发展中心和县红茶产业发展协会共同发布了《昌宁县茶叶产业标准体系建设蓝皮书》，实现从“种好茶”到“制好茶”的华丽转型。
“有了专家指导，我们从茶园管理环节便开始严格把关，要求茶农按照标准化种植、科技化管理。如今，我们的传统茶园已全面实现向有机茶园的转型。”昌宁县雪山茶叶种植专业合作社负责人普靖富说。
在西南大学的帮助下，昌宁县成立了茶叶品控中心，通过“人机协同”数字化评茶系统，对昌宁茶叶品质进行综合评价和科学分级。目前，品控中心已建立涵盖昌宁大叶种茶等6类品种、16项理化指标的品质数据库。
生产端的变化也日益明显，2024年，西南大学帮助昌宁县建成全省首个茶叶检测云数据集成应用中心。“通过后台大屏，我们可以清晰地掌握每一家安全生产企业以及每一个标准化示范茶所的具体情况。” 应用中心技术骨干段蕊介绍，该系统能实时捕捉茶叶农药残留、重金属等关键指标数据，并自动为每家茶企生成独一无二的“身份证”——“一企一码”质量档案，使茶叶品质在“云端”得以清晰展示。
在西南大学的帮扶推动下，如今，昌宁茶产业已实现了从“传统农业”到“现代支柱产业”的转型。
产业技术研发和技术人才培养协同推进，做到了专业的人做专业的事，昌宁茶的高品质应该让更多的人品尝。在西南大学的牵线搭桥下，昌宁红茶走进22个省市，在品鉴会与订货会上引发关注，累计拿下6800万元的订单。
昌宁茶事文化旅游节茶文旅活动展演现场。
为了让“昌宁红茶”声名传播到海外，今年，西南大学成功引进校友企业，在昌宁落地外贸公司，“昌宁红茶”首次远销至俄罗斯和中亚市场，一条“出滇出海”的新通道由此开辟。
教育帮扶显实效
“在西南大学帮扶前，我们学校当时面临的困境很现实，优质资源少，师资队伍弱，教学质量一直在低位徘徊。孩子们有潜力，但我们需要一个突破口。”昌宁一中校长吴雪峰这样描述当年的情况。
为此，西南大学整合国家级精品课程、虚拟仿真实验与附中优质教学资源，共同打造“U云校”智慧教育平台。依托5G、直播、人工智能等现代技术，为昌宁一中、二中建设智慧教室，量身定制管理升级、师资提升、学科竞赛等系统性方案。
2021年，依托“U云校”平台，西南大学昌宁高中班开设。这个班级引入西南大学附属中学的优质资源，从教材、课堂到测试、竞赛，实现两地学校的教学全方位同步。“线上名师直播+线下教师助教”的双师模式，让两地师生携手共进。
如今，依托“U云校”平台开展教学的西南大学昌宁高中班，班级规模已从最初的2个班扩展到覆盖3个年级的12个教学班，600多名昌宁学子在这片教育“示范田”里茁壮成长。
今年刚刚参加完高考的高浩铭就是西南大学昌宁高中班的受益者之一。
“我能取得比较满意的成绩，离不开西南大学附属中学与我们共享的教育资源，尤其是他们的试卷，涵盖了最新的题型和一些知识点，通过练习，我能及时发现并弥补在知识点上的不足。”高浩铭说。
资源有了，教学水平也要跟得上。西南大学围绕“课程、课堂、课题”与“教学、教研、教管”三课三教协同发展，通过教育专家领航、支教教师组团、跟岗学习浸润、联合教研一体、区域协同融通等五大举措，全方位赋能昌宁教师队伍。
“西南大学附属中学不仅全面开放资源库，还通过联合教研，在备考和尖子生培养上给了我们精准指导，让老师们视野更加开阔，教学更有的放矢。”西南大学昌宁高中班班主任穆建升感慨。
耕耘终有收获。如今，昌宁一中、二中双双晋级为省一级高中，教育资源不断丰富，教师队伍焕发新活力。这一成功模式已从昌宁辐射至多所合作学校，形成了“一花独放不是春，百花齐放春满园”的生动局面。
治理帮扶铺新路
昌宁县田园镇新城村德馨安置区是2015年昌宁县“9·16”特大山洪暴发后集中建设的安置区，辖区内居住着3000多名从各地搬迁来的村民。
“大家从四面八方搬来，公共服务要跟上，治理要重新理顺，要真正融合相处不容易。”西南大学派驻新城村驻村第一书记陈迪说。
组织社会工作专业教师和研究生开展社区治理专业化服务，成立“基层治理专家工作站”，探索“专业社工+志愿者”的协同服务模式，是西南大学在开展乡村治理工作方面给出的“新城答案”。
李闻宏是新城村的产业带头人，夫妻两人常年在外，很少有时间兼顾孩子。西南大学帮扶队伍的到来，帮他们解决了孩子“课外没人管”的问题。
2021年以来，西南大学先后选派驻村第一书记、优秀社会工作专业研究生入驻德馨安置区，在新城村试点推广儿童生命教育“四位一体”课程体系。该体系包含儿童成长、学习辅导、心理疗愈、安全教育等活动，解决了孩子“课外没人管”的问题。李闻宏说，有了西南大学的帮助，孩子的学习成绩有效提升了，家长干活更放心，也更省心。
“新城村是易地搬迁安置区，社区治理和服务工作难度大，仅靠本地社区的工作人员和西南大学的师生还不够，还是要把群众联结起来才行。”新城村党总支书记穆军说。
针对如何联结，西南大学师生组织实施了“星火行动”项目，积极动员群众，联结妇女老少一起参与治理工作。在驻村研究生带头组织下，德馨安置区培育出“德馨打歌队”等社区团体。这些社区团体经常组织村民排练各种歌舞节目，丰富群众文化生活。如今，社区内的留守妇女大多已成为团体的主力，而社区内的青少年通过“小村长”“环境卫士”等实践，也积极参与到社区文化和环境治理中来。
“以前觉得社区事务是大人的事，现在我们也是小主人了。我带领我的‘环境卫士’小队，经常在社区里‘巡逻’，看见垃圾就清理掉，还可以兑换积分呢。谁的积分最多，谁就是下一轮的‘小村长’。”社区“小村长”周仝自信地说。
人员动员起来了，活动也要越办越好。在新城村，西南大学师生还组织实施了“童行行动”“睦邻行动”“美村行动”等项目。“童行行动”通过建立儿童之家和开展系列课程活动，为社区儿童提供课余辅导、兴趣培养及心理支持。“美村行动”通过建立环保制度、开展创意改造活动，提升村民环保意识、美化农村人居环境。“睦邻行动”主要是为困难老人、高龄独居老人提供个性化持续性的照护。
“他们常来我家，帮着量血压、收拾屋子，还陪我说说话，家里热闹多了，心里头暖洋洋的。”社区居民李学成感慨道。
治理关乎民生，连着民心。如今的新城村，在西南大学的帮扶下，社区治理更精细，服务更有温度，群众的社区认同感也从61%跃升至98%。
“以前总觉得自己是外来户，现在不一样了。社区活动多，经常组织我们一起参加，还介绍我参加挖掘机培训，帮我妻子介绍工作。去年我们家收入3万多元，日子越过越有盼头！”新城村居民熊志武说。
多年来，西南大学充分发挥学校的科技、教育等优势，给予昌宁全方位、多层次的帮助和支持，让先进理念、技术、资源等落地昌宁。如今的昌宁，产业有了新引擎、教育有了新气象、治理有了新活力。未来，西南大学将继续与昌宁县一起向着产业更兴旺、教育更优质、乡村更和美的新征程迈进。
（作者单位：西南大学国家治理学院 此文系国家社会科学基金青年项目[24CMZ050] 研究成果）
来源：《中国乡村振兴》杂志2025年第23期
原标题： 高校赋能促协同 多元帮扶兴昌宁——西南大学帮扶纪实
总监制：姚卜成
监 制：韩世雄
编 辑：张琼文
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