学生写作业，天经地义。写不完作业，补作业也是应该的。偶尔一次两次，老师耐心劝说，对那些屡教不改的学生，要怎么办？
家长和老师之间，有一个微妙的平衡。那就是学生，学生没事，两边都没事。学生有事，天平就会被打破。
家长和老师之间，因为学生产生矛盾，最后妥协的大概率是老师。不管事情的对错在谁，想要平息争端，让老师妥协，是最快的办法。
学生走廊补作业患病，家长索赔9.6万，学校态度寒了老师的心！
事情发生在山东，虽然已经是去年的事情了。但事情的影响，延续到了今年，去年11月份的时候，一名6年级的学生，因为没有完成作业，被老师惩罚在走廊里补。
回去之后，学生情绪不对。家长带学生去医院检查。医院诊断，学生患上了“童年情绪障碍”，为此，家长十分担心。
家长觉得，学生出现情绪问题，和老师那次的惩罚，脱不开关系。于是，一纸诉状，将老师告上法庭。
要求老师赔偿医疗费，护理费等损失，共计9.6万元。案件，在今年给出了确切的答案，一审法庭判决，驳回了家长的请求。
结果出来后，大家替老师松了口气。老师管学生，只要不过分，不应该承担这么大的责任，不然以后，老师真的就要畏首畏尾了。
可事情也没有那么快就结束，法院判定老师没有责任。但学生出事，家长闹的这么大，老师很难全身而退。
这名老师因为这次的事情，背上了学校的处分。相信以后，她再也不会让学生，在走廊里补作业，甚至，在教室里，都不敢补了。
不写就不写吧，逼着学生完成作业，万一再出现什么心理情况，再背个处分，实在难以接受。学校的做法，也寒了老师的心。
教育不应该越来越谨慎，老师要有老师的尊严！
这件事情，让笔者想起了自己小时候。我们是一个小村子，老师不多，几代人用的都是一所学校。
当时，我的班主任，也教过我爸爸。她还跟我说，我爸爸小时候淘气，不学习，带着我叔叔一起逃课的事情。
我记得开学第一天，我爸问我班主任是谁。我说是王老师，可温柔了。我爸猛地摇头，我知道她，可狠了，我上学的时候，没少打我。
爸爸说的打，是真的打，打手心，踢屁股，还掐大腿根，罚站是最轻的惩罚。我爸说，每次他挨打，回家都不敢说，只要开口，我爷还要打他一顿。
当时的家长都对老师说，孩子不听话，你打，你骂，你随便。老师来家里告状，家长还要点头哈腰的道歉。
后来，我长大了，学校不允许体罚学生，老师从来没惩罚过我们。最严重的，就是在讲台上罚站。
就算这样，家长也不反对，老师惩罚学生。只要别打坏了，那就不打不成器，没有家长会因此举报老师。
笔者寄语：
当然，不着不是说老师就要体罚学生。笔者要说的是，家长对老师的态度，对老师教育方式的支持。
学生是明白那边更舒服的，当家长阻止老师的严格管教成功后。学生就明白，自己怎么做最舒服。老师的话可以不听，出了事情，我家里兜着。
如果真的为了学生好，就相信老师。顺着老师的教育方针走，在学习上，不要给学生可以偷懒的错觉，时间久了，就成了习惯，想改，也改不回来了。
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