11月21-23日，由燕京理工学院、新视域文化产业学院主办，人文教育学院承办，国家民委人文社科重点研究基地非物质文化遗产与古籍文献研究基地、三河市教育和体育局、河北民族师范学院教师教育学院协办的“文铸乡魂 教启乡智”基础教育教师胜任力提升项目正式启动。三河市教育和体育局教育总督学赵成刚，中央民族大学二级教授林继富，河北民族师范学院教师教育学院院长刘彦奎，杨柳青年画协会秘书长、杨柳青木板年画传承人王琳杰，篆刻传承人贾开吉，彩塑京剧脸谱传承人佟秀芬，御剪堂剪纸传承人康晓燕，孟村八极拳传承人韩吉庆，皮影传承人周学军，面塑传承人杨帆，京作核木雕刻技艺传承人于永超，砖雕瓦当传承人衡阔，燕京理工学院副校长李庆、人文教育学院院长刘忠见、党总支书记郑凡、教学副院长刘娜娜、新视域文化产业学院负责人刘晨颖，三河市大薄各庄小学副校长邹艳艳，港中旅幼儿园园长王春梅，燕达实验学校园长许金凤，燕郊高新区第一幼儿园园长王晔，燕郊高新区第二幼儿园园长田艳丽，燕郊高新区第三幼儿园园长石庚、副园长于瑞雪，行宫小学学科主任李萃，恩谷幼儿园张潇，嘉宝贝幼儿园园长王一参加活动。燕京理工学院师生共6000余人同步参与学习交流。
燕京理工学院副校长李庆致欢迎辞，他着重强调党的二十届四中全会提出“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌”的战略部署，全球文化竞争日益激烈，民俗文化作为中华文化的活态基因，其传承与创新面临时代挑战。民俗文化传习工坊的揭牌，既是教师胜任力提升的实训基地，更是民族文化传承的育人摇篮。工坊的筹建，凝聚着三河市教体局、各中小学幼儿园、民俗文化大师及高校专家的集体智慧与辛勤付出。站在新起点，面向新征程，民俗文化传习工坊将聚焦“文铸乡魂 教启乡智”的核心使命，搭建“保护—传承—创新—发展”全链条生态，为建设文化强国、教育强国作出新的更大贡献！
三河市教育和体育局教育总督学赵成刚在致辞中谈到，民俗文化是中华民族的文化根脉，是中华文明的精神标志，是铸牢中华民族共同体意识的重要载体。制定区域传统文化教育发展规划，将民俗文化纳入基础教育课程体系，建立科学的评价标准和督导机制十分必要，确保文化传承工作有章可循、长效推进。民俗文化传习工坊是一场生动的“大思政课”，让青年在触摸、理解和创造民俗文化的过程中，深刻感悟中华文明的博大精深，从而坚定文化自信，提升文化修养，自觉成为中华民族共同体的维护者和建设者，共同培养出有根、有魂、有担当的时代新人。
杨柳青年画协会秘书长、木板年画传承人王琳杰在致辞中提到，传统文化保护已非单一领域的独奏，而是融入国家发展大局的交响，与乡村振兴、数字中国、强国建设紧密相连。他表示，民俗文化传习工坊汇聚高校、中小学幼儿园及民俗大师，充分体现产教融合、教育与文化传播协同发展的特点，是响应国家使命与时代召唤的生动实践。杨柳青年画的“抢救性保护、生产性传承、数字化创新”路径，为民俗文化传承提供了成功范式，携手守护人类文明瑰宝，共启崭新未来。
燕京理工学院副校长李庆、三河市教育和体育局教育总督学赵成刚、河北民族师范学院教师教育学院院长刘彦奎、燕京理工学院人文教育学院院长刘忠见、党总支书记郑凡、新视域文化产业学院负责人刘晨颖共同为民俗文化传习工坊揭牌。
康晓燕、杨帆、佟秀芬、韩吉庆、衡桂军、贾开吉、周学军、于永超、王琳杰九位民俗文化大师为三河市中小学校长、幼儿园园长及人文教育学院民俗文化传习工坊教师代表授牌。
人文教育学院院长刘忠见为康晓燕、杨帆、佟秀芬、韩吉庆、衡桂军、贾开吉、周学军、于永超、王琳杰九位民俗文化大师颁发社会导师聘书。“师泽菁英班”“译林先锋班” 学生为社会导师献花，以敬意传承文化！
燕京理工学院雷锋连成员李秋雨、朴俊鹏带领全体与会学生发出《请党放心，强国有我》青春誓言。
活动现场，学前教育专业学生以合唱《国家》传递对家国的深切眷恋，用各地方言阐述民俗文化的当代价值。
专题报告——民俗文化的精神盛宴
中央民族大学二级教授、民俗学专业博士生导师，著名民俗学家、藏学家林继富以“非物质文化遗产进校园的路径与意义”为题作专题报告，新时代背景下，非遗进校园是弘扬中华优秀传统文化的必然选择，国家从多方面推进非遗与国民教育的连接互动，将非遗融入国民教育，实现“以文化人”的教育目标。林教授指出，当前非遗保护存在“半非遗化”、“表情化”、“碎片化”三大问题，可在利用数据化手段的同时，遵循非遗文化保护根本原则，实现可持续发展。
河北民族师范学院教师教育学院院长刘彦奎以“非遗传承与教师教育融合发展的实践探索”为题展开讲解，他谈到，应以非遗教学传承为抓手，将中华优秀传统文化教育与五育教育深度融合，践行高校人才培养、科学研究、服务社会、文化传承职能，培育大学生工匠精神、文化认同感、责任感与创新力。以课程建设为驱动、师资建设为关键、方法突破为核心，构建制度保障，整合资源形成合力。依托现有学科构建专业教育实践协同发展体系，将非遗元素融入人才培养目标，培育学生文化自信。
浸润民俗——九大非遗训练营启幕
年画迎新承民俗雅韵，瓦当映古续文脉悠长；面人塑形凝匠艺精髓，篆刻留痕守金石初心；剪纸裁春传东方意蕴，脸谱传神扬国粹风华；八极拳起振中华雄气，核木雕微聚巧夺天工；皮影映彩演古今故事，指尖生花续千年薪火。特邀民俗文化大师亲授实战技艺，以沉浸式教学让非遗走出典籍、走进课堂。师生于巧手耕耘中体悟匠心，在耳濡目染中传承文脉，让千年民俗基因与青春力量碰撞交融，在新时代高等教育沃土上绽放别样光彩。
年画
瓦当
面人
篆刻
剪纸
脸谱
八极拳
核木雕
皮影
携手AI 共育未来—人工智能应用训练营
教育类专业“携手AI 共育未来”人工智能应用训练营顺利开营。特邀合作院校三河市大薄各庄小学副校长邹艳艳，港中旅幼儿园园长王春梅，燕达实验学校幼儿园教师赵子骏、赵春阳，燕郊高新区第一幼儿园教师王亚楠，燕郊高新区第二幼儿园教师郑文露、翁佳雪，燕郊高新区第三幼儿园教师张伟凤、姜宇泽，燕京理工学院人文教育学院院长刘忠见、教学副院长刘娜娜，新视域文化产业学院师生代表百余人共同参与本次训练营。
人文教育学院院长刘忠见在致辞中提到，教育的真谛在于薪火相传的热爱与双向奔赴的成长，教师当以赤诚之心深耕教育，学生更应怀揣热忱之心拥抱创新。此次人工智能应用训练营核心目标是搭建理论与实践对接的桥梁，让学员在前沿技术体验、教学场景实操中拓宽视野、提升能力，真正实现学有所获、用有所成，以热爱为基、以科技为翼，携手探索教育创新之路。
训练营围绕人工智能在教育中的落地应用，从八大模块系统解读人工智能的基础理论与实践路径。在新兴技术快速发展的大背景下，教育工作者急需系统性认知升级，建立人工智能基本认知，理解人工智能的核心价值。希望通过系统讲解与实践指导，帮助师生建立对人工智能的科学认知，掌握提示词设计、大模型应用等核心技能，将技术工具转化为教学创新的实用能力，在提升教学效率与质量的同时，探索人文教育与AI数字技术深度融合的新范式，为教育高质量发展注入创新活力。
训练营学员展示学习成果，并交流互鉴，实现经验共享与能力提升。训练营学员代表在发言中提到，教育数字化转型的浪潮下，作为文科教育学习者，要站在AI赋能教育的新起点，以饱满的热情、务实的作风、创新的精神，促进AI与教育的携手共进，共赴教育美好未来。
训练营教师为参训师生颁发结业证书。
此次“文铸乡魂 教启乡智”基础教育教师胜任力提升项目积极响应了“推动城乡教育均衡，补齐乡村教育短板”的国家战略要求，增强了文化自信与文化传承。燕京理工学院人文教育学院以建校二十周年为新起点，深入贯彻落实学校第五次教育教学工作会议精神，深化教育教学改革，将持续赋能乡村教师培养，系统推动民俗文化资源深度挖掘与创新转化，在突破乡村教师培养与成长瓶颈中融入人工智能技术，让教师在AI辅助下实现“教学实践、教研创新、文化传承”能力的同步进阶，真正让技术赋能乡村教育提质，让民俗文化在课堂中永续传承。
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