创作声明：本文为虚构创作，请勿与现实关联
声明：本故事人物、时间、地点、情节、配图均为虚构，与现实无关，请理性阅读！
没想到刘老师直接在群里点名:"非洲面包树那一组,怎么还没发种植照片?"
我看着儿子低垂的脑袋,突然有点来气。
凭什么?凭什么我们家条件差一点,孩子就得受这种窝囊气?
那天晚上,我关掉家长群消息,翻出手机,找到本地植物园的电话号码。
我盯着那串数字看了很久,犹豫再三,还是拨了出去。
01
我叫梁宇,今年三十六岁,在本地一家快递公司当分拣员,儿子小峰今年上四年级。
那天下午,小峰一回家就把书包往沙发上一甩,脸上写满了郁闷。
"怎么了?在学校受气了?"我从厨房探出头问。
"爸,学校搞什么'自然课堂',让我们每个人抽签领一种植物回家种,期末要做展示。"小峰抽出一张皱巴巴的卡片递给我。
我接过来一看,上面印着一棵粗壮得离谱的大树,树干像个巨大的酒瓶子,旁边用黑体字写着:非洲面包树。
"这玩意儿?"我乐了,"这不就是棵树吗,咱们小区楼下那么多树,随便挪一棵小的上来不就行了?"
"爸!"小峰急了,"老师说必须和卡片上一模一样的植物,还要写科普小报,拍成长照片,期末要评分的!"
"那别人都抽到啥了?"
"李明抽到向日葵,王芳抽到小辣椒,张涛抽到西红柿,就我抽到这个!"小峰越说越委屈,"我根本不知道这树长啥样,更别说去哪儿买了!"
我拍拍他的肩膀:"行了行了,不就是个作业吗?实在不行咱就上网查查,糊弄一下呗,老师还能天天盯着你?"
小峰撇了撇嘴,没再说话,但眼神里明显写着不情愿。
当时我真没往心里去,觉得不过是学校瞎折腾,过几天风头就过去了。
晚上吃饭的时候,小峰突然问我:"爸,非洲面包树是不是很贵?"
"贵不贵我不知道,但肯定不好找。"我夹了口菜,"明天我问问你们老师,能不能换一个?"
"老师说不能换,抽到什么就种什么,这叫'学会面对挑战'。"小峰嘟囔着。
我心里暗骂一句,但还是安慰他:"没事,咱们慢慢想办法。"
02
我以为这事能拖一拖,没想到从第二天开始,班主任刘老师就在家长群里频繁发消息。
"各位家长,植物种植活动已经启动三天了,请大家抓紧时间购买种子或幼苗,本周五之前上传第一张种植照片。"
群里立刻热闹起来,有人晒自家阳台上的向日葵花盆,有人拍刚买回来的辣椒苗,配上一堆文案:"孩子从小就要热爱自然!""为了孩子的全面发展,必须重视!"
点赞和彩虹屁刷刷地来。
小峰趴在我旁边看手机,看着看着脸就垮了下来,把手机往沙发上一扔:"算了,我不种了,反正也种不出来。"
"别泄气,咱们再想想办法。"我安慰他。
没想到周三晚上,刘老师直接在群里点名:"非洲面包树那一组,怎么还没发种植照片?这可是评'优秀小组'的重点项目,希望家长重视一下。"
我看着那条消息,心里一阵不舒服。
很快,私聊消息就弹了过来,是刘老师单独发的:"梁先生,小峰负责的非洲面包树是全班的亮点项目,您还是抓紧时间准备一下,不要拖了全组的后腿。"
我脸上挂着笑回复:"好的好的,我们正在想办法。"
心里却窝着火:什么亮点项目?分明是给孩子挖坑!
挂掉电话后,我看见小峰正低着头写作业,笔尖在本子上戳来戳去,明显心不在焉。
"小峰,别担心,爸肯定给你想办法。"
"爸,要不你别管了,我就说没种成,反正也不是我一个人。"小峰的声音闷闷的。
那一刻,我突然意识到,这颗"虚头巴脑"的树,已经开始影响孩子的自信心了。
03
到了周末,家长群里的"战况"更激烈了。
刘老师发起"植物成长打卡",照片一张接一张地往群里发。
有人拍自家阳台改装的迷你菜园,花架、花盆、营养土一应俱全,还配文:"为了孩子的作业,把阳台改成小花园,值了!"
有人直接请了园艺师上门指导,拍了好几张专业照片:"专业的事交给专业的人,孩子的教育不能马虎。"
还有人从花卉市场订了两棵真松树,摆在客厅里,配文:"虽然花了点钱,但看到孩子开心的笑容,一切都值得!"
底下的评论更扎心。
"这点投入算什么,都是为了孩子。"
"我们家刚从网上订了进口花土,据说特别适合幼苗生长。"
"咱们班家长都这么用心,孩子们真幸福!"
我翻着那些照片,越看越觉得憋屈:这哪是种植物,分明是在比谁更有钱、更会作秀。
就在这时,有人在群里"好心提醒":"听说非洲面包树很少见,市面上都买不到,要不赶紧上网查查种子?千万别拖了组里的后腿。"
后面还跟着几个"加油"的表情包,隐隐约约像是在@我。
小峰瞄了几眼手机,耳朵都红了,小声说:"爸,要不你别去学校了,我就说我没种成,让老师扣我分就行了。"
我看着儿子低垂的脑袋,突然有点来气。
凭什么?凭什么我们家条件差一点,孩子就得受这种窝囊气?
那天晚上,我关掉家长群消息,翻出手机,找到本地植物园的电话号码。
我盯着那串数字看了很久,犹豫再三,还是拨了出去。
04
电话响了好几声,才有人接起来。
"您好,市植物园科普部。"对面是个年轻男人的声音。
"你好,我想问一下,你们那儿有没有非洲面包树?"我开门见山。
对方愣了一下,然后笑了:"大哥,您这可真是问到点子上了,非洲面包树可不是一般家庭能养的,这东西对温度、湿度要求特别高,而且生长周期特别长,您要这个干什么?"
我把学校的活动和孩子的情况简单说了一遍,还提到班主任天天催、家长群里的攀比风气。
对方沉默了一会儿,突然问:"您明天上午有空吗?带着孩子来一趟植物园,我们这儿正好有点相关的东西,说不定能帮上忙。"
"真的?"我一下子来了精神,"那太感谢了!"
"别客气,咱们做科普工作的,就喜欢遇到真心想让孩子学知识的家长。"
挂掉电话后,我心里总算有了点底。
第二天一早,我跟单位请了半天假,牵着小峰直奔植物园。
工作人员是个戴眼镜的年轻小伙,姓陈,看上去挺热情。
"就是你昨天打电话的?"他笑着跟我握手,"来,我带你们去个地方。"
小陈带着我们绕过熙熙攘攘的游客区,穿过一道写着"科普实验区,谢绝参观"的铁门。
里面别有洞天,一排排大盆栽整齐摆放,每个盆子上都贴着标签:"珍稀树种试验""热带植物培育""濒危物种保护"。
小陈指着一块空地,上面插着"非洲植物专题"的牌子:"看见没?这是我们今年新开的项目,专门培育一些稀有的非洲植物,正好缺合作对象。"
"合作对象?"我没听明白。
小陈神秘地笑了笑,从办公室拿出一只文件袋递给我:"你回去好好看看,保证你儿子这次不丢人,说不定还能给班里长长脸。"
我接过文件袋,沉甸甸的,也不知道里面装了什么。
小陈拍拍小峰的肩膀:"小朋友,回去好好准备,到时候你可是全班最特别的那一个。"
小峰似懂非懂地点点头,眼睛里却闪着光。
回家的路上,我忍不住打开文件袋看了一眼,当场就愣住了。
第二天,我拿着那只文件袋走进教室。
刘老师接过文件袋,翻开第一页,脸色就变了,她抬起头看着我,嘴巴张了张,却一个字也说不出来。
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