青心成长计划——为休学青少年提供一站式专业支持 | 渡过广州之家|专业支持|休学|小旭|广州之家|成长计划|返校|青少年

“孩子休学在家，把自己锁在房间里，不说话也不吃饭”

“一提上学就情绪崩溃，好不容易缓解的亲子关系又变得紧张”

“我们试过很多方法，却始终走不进孩子的心里”

面对休学与复学，很多家庭都会陷入了无措的焦虑。

事实上，休学从不是成长的“终点”，而是一场必要的“休耕”。它是孩子的修养期、疗伤期、蓄力期，更是向下扎根、为未来蓬勃生长积蓄能量的关键阶段。

渡过广州之家推出面向休学青少年的一站式「青心成长计划」，基于“医疗-心理-社会”多维度协同理念，为休学青少年及家庭搭建学校与家庭之外的安全第三空间，通过“播种-破土-成长”三阶体系，打造家长与孩子同步干预、双向赋能的一站式支持体系，让休学的孩子不再孤单，让焦虑的家庭找到方向。

从 “破土” 到 “扎根”，再到 “向上生长”，每一步都有彼此陪伴的力量。

核心理念：休学不是“摆烂”，是成长的另一种契机

休学不等于躺平摆烂，而是孩子在高压下主动按下的“暂停键”，是身心失衡后的自我疗愈与调整；
休学不等于停止学习，而是脱离传统课本的多元探索，是认知自我、重建内在秩序的特殊课堂；
休学不是孩子一个人的事，需要整个家庭同步成长，在系统支持中完成亲子共愈。

服务流程：从家庭评估到复学返校全程护航

综合评估：家庭整体评估，定位问题，明确方向

定位问题，找对方向，盘点家庭可用的资源，往往能事半功倍。

然而，很多家庭却往往忽略了这一点，在陪伴孩子治疗与康复过程中走了很多弯路。渡过广州之家特邀来自广东省人民医院的谢永标教授，基于身心整合医学理念，综合“医疗、心理与社会”多视角，从身心状态、社会功能恢复、学业适应、支持系统四个维度，与家庭一起，梳理孩子“为什么抑郁？为什么休学？核心问题和卡点？复学前需要做哪些准备？……”针对引发抑郁和休学的因素进行逐一梳理并找到解决方案，做好有针对性的调整与准备。

每个孩子都需要1次整合医疗、心理和家庭的综合评估。

三阶体系：循序渐进，陪孩子筑牢成长根基

播种阶段：青心陪伴——在探索中播下改变的种子
此阶段聚焦为孩子打造无压力的探索环境，由专业心理辅导员全程陪伴，通过两大系列帮孩子打开心扉、重建联结。
青心陪伴·玩愈计划：融合探索、社交与兴趣培养，在轻松的团体活动中，让孩子重拾与人互动的乐趣，发现自己的兴趣闪光点，逐步走出自我封闭的小世界。
青心陪伴·共学小组：组建3-6人的小型共学组，不强制课本学习，孩子可自主选择学习内容——无论是复习学科知识、临摹画作，还是赏析电影、研习手工，专业辅导员都会提供陪伴式支持，帮孩子重建学习的松弛感与掌控感。
破土阶段：青芽成长——在疗愈中打通成长堵点
当孩子完成初步探索，便进入深层疗愈的“破土期”，同步开启青少年成长线与家长成长线的协同干预。
青少年青芽成长营：根据孩子具体情况，匹配8-30次个体心理咨询或团体心理成长服务，由专业心理师介入，深入梳理学业压力、情绪内耗、人际创伤等底层问题，帮孩子修复心理能量，为扎根成长筑牢内在根基。
家长同步成长：让家成为孩子康复的能量场
家长通过完成“线上家长必修课”和“参加线上或线下的系统家长成长小组”，“医疗-心理-社会”系统思维，缓解自身焦虑、读懂孩子行为背后的深层需求，实现家长与孩子的同步成长，重建稳定的亲子支持系统，进而让家庭成长孩子康复中的。
成长阶段：复学护航——医校家社联动，打通返校最后一公里
当孩子完成身心蓄力，青心成长计划联合省医医校家社项目，组建多学科专家团队，为家庭提供针对性复学支持，每年暑假和寒假举办为期6周的线下复学营，家长与孩子同步干预：
青少年复学营：从“家庭适应”到“校园过渡”再到“返校后维稳”，提供全流程陪伴，包括校园场景模拟、学业节奏适配、同伴关系重建等专项指导，帮孩子平稳衔接校园生活；
家长复学营：指导家长掌握复学过渡期的沟通技巧、家校协作方法，化解复学过程中的突发状况，成为孩子返校路上最坚实的后盾。

为什么选择青心成长计划

多维评估，锚定根源
依托生物 - 心理 - 社会综合评估框架，由谢教授团队从生物特质、家庭系统、个体心理三维度开展前置评估，规避单一维度评估的片面性，为后续干预提供精准科学依据，从源头避免盲目施策，契合心理干预 “精准诊断为先” 的专业逻辑。
医社协同，专业护航
联合广东省人民医院打造 “医 - 心 - 社” 多学科协同模式，整合医疗诊断、心理干预、教育支持等资源，形成全链条专业保障网络。该模式以跨学科干预理论为支撑，破解单一服务场景的局限性，为复杂休学困境提供全方位专业兜底。
亲子同步赋能，专业滋养
基于家庭系统治疗理论，青少年成长线（青心陪伴→青芽成长→复学营）与家长行动线（系统家长课→同步复学营）同步启动，实现孩子内在疗愈、能力重建与家庭支持系统升级的同频共振。既解决孩子的心理与能力问题，又提升家长的认知与支持能力，从家庭系统层面化解休学困境，强化干预根基。
情绪整合疗愈，精准化解深层问题
以人本主义疗法为核心，结合个体与团体咨询形式，提供 8-30 次灵活的分级心理服务。针对性梳理学业压力、情绪内耗等深层心理症结，帮助孩子完成情绪整合与创伤修复，提升心理韧性，契合心理康复 “分层递进、精准施策” 的专业原则。
社交与学习重建
设计玩愈计划与 3-6 人共学小组。玩愈计划以兴趣活动为载体，帮助孩子重建良性人际联结；共学小组支持自主选学，重塑学习掌控感，双管齐下培育自主效能感，重启 “能胜任、被重视” 的自我认同。
全周期闭环服务，确保效果可持续
构建“播种-破土-成长”三阶体系，从低压力探索到深层疗愈再到复学适配，遵循青少年心理重建的渐进性逻辑，实现心理修复与社会功能回归的有序衔接。覆盖休学全周期，实现从破冰到复学的无缝衔接，避免碎片化支持的局限性，确保孩子稳步重建内在力量，长期稳定回归成长轨道。