各位同学大家好！
下周末，我们就要正式走进考场了。
这几天，很多人都会有同样的感受——“好像还有一堆内容没学完！”
但回想一下，从小到大经历的大大小小的考试，哪一次是百分之百准备充分的呢？所以别被这种不安吓到，它反而说明你在努力、在乎、用心。
现在最重要的，是在考前务必做一次完整的模拟考试，规划好每类题型大约用时多久，篇幅多少。
你可以选机构的模拟卷，也可以做往年的真题，但一定要按照正式考试的时间要求去做，提前开始练节奏、卡时间，让自己对做题速度和时间分配有清晰的掌控感。
考试不仅考知识，也考节奏。
抓住这一点，你就比别人更稳了。
答题时间分配
一般来说，按照题目在总分中的分值比重来分配时间，以312为例。
单选题有60题共120分，占72分钟比重；
多选题有10题共40分，占24分钟比重
简答题一共4题共40分,占24分钟比重；
综合题一共4题共100分，占60分钟的比重。
鉴于312的选择题难度不大，所以单选题需要在60分钟内完成，多选题大约在10分钟内完成，简答题每题不能超过10分钟，综合题每题15分钟内完成。
*312学硕答题卡参考：主观题的答题篇幅已经规定好篇幅了，你想多写也写不了。
347自命题每个学校的题量和题型均不同，此处以上海交通大学347为例分享答题的时间。
名词解释：一共12题，每道题5分
简答题：一共6题，每道题10分
论述题:每题30分，一共2道题+每题40分，一共1道题
分析题:每题50分，一共一道题
实验设计题:每题30分，一共一道题
时间分配：
名解：3分钟/题 大概3行就可以，5行已经太多了，写不完。
简答：6分钟/题 大概6-8行就可以
30分论述：18分钟/题
40分论述：24分钟
分析题：30分钟
实验设计：18分钟
*注意一般347 自命题的答题纸是空白的纸张，是没有规划范围的，题号需要考生自己写上去，答题纸张数量也没有规定是多少，考场上听监考老师的说明就可以。（大部分院校的答题卡是这类的）
通常为3大张（12页），部分院校提供4大张（16页）。答题区域：基本为空白页，无横线或方格，需自行规划排版。
*一般各大院校会提前发布自命题考试的细节，可以关注学校的研招网公众号的信息，此处以【26年东北师范大学自命题作答指南为例】。
答题注意事项
1.单项选择题
选出最佳选项即可，选项中可能有不止一个正确的答案，但是选出最合适的选项即可，不要过多纠结。
2.名词解释题
提出者+别名+框架+定义+例子+直接相关下位概念
如果概念有提出者、别名和框架，最好都能提到，比如费斯汀提出认知失调理论，刻板印象也称为类化原则，属于社会认知的偏差之一。
然后就是最核心的定义，对定义的展开解释，最后可以举例来说明，这样可以让答案很完善，也可以在理论答得有瑕疵的情况下部分挽回一下。
如果这个概念有直接相关的下位概念，也可以点到，但不需要详尽展开。
例如：晕轮效应
又叫光环效应，（别名）
是社会知觉的偏差，亦即印象形成中的偏差，（框架）
它是指评价者对一个人多种特质的评价往往受其某一特质高分印象的影响而普遍偏高或低分印象的影响普遍低。（定义）
比如情人眼里出西施，爱屋及乌等现象就是晕轮效应的体现。（举例）
晕轮效应产生的原因是内隐人格理论。（直接相关的下位概念）
3.简答题&论述题
框架+分条目解释+例证
简答题的题目如果有直接的上位概念即框架，最好也是提到，然后就是分条目解释问题，最后就是举例说明。
比如：简述成败动机归因理论。
（1）韦纳提出成败动机归因理论，属于动机的认知理论。
①韦纳在动机归因理论中说明了归因的维度、因素及归因对成功与失败行为的影响。
②韦纳把归因的维度划分为内部归因和外部归因、稳定性归因和不稳定归因、可控性归因和不可控归因等三个维度。
内部和外部是指行动自身原因还是外部环境的原因。
可控性是指原因是受行动者主观意志的控制。稳定性是指原因是否随时间而改变。
③韦纳归因的因素包括：能力、努力、难度和运气。能力是内部稳定不可控因素，努力是内部不稳定可控因素，难度是外部稳定不可控因素，运气是外部不稳定不可控因素。
④归因的内外源维度影响个体对成败的情绪体验，稳定性维度影响个体对未来成败的预期，可控性维度影响个体今后努力学习的行为。
（3）学生把成绩好归因为能力，情绪体验会更积极，未来也会做确定的归因，也更容易认为会考好成绩。
4.材料题
需要至少读两遍以上材料，理论知识要严格跟材料去匹配，不能模棱两可，如果在材料中看到了多个理论，需要挨个卡定义验证，摒除一些主观偏见。
5.比较题
包括概念比较，理论比较等，每个学科需要考虑的维度不尽相同。
eg北京大学真题：什么是去个人化、群体极化？并说明二者的异同来说明。
这类题目首先考虑的依然是框架，直接的上位概念一样就是共同点，不一样就是不同点，但往往更上位的概念是一样的。
第二方面考虑的是知识点，社会心理学涉及的知识点包括定义、实验，原因，影响因素，研究意义，行为干预这些方面，一般来说，定义和原因是必须要答的，影响因素是原因的先行因素，先考虑原因，没有原因也可以考虑影响因素，实验、意义和干预方法一般不需要在异同点题目出现。
北大的这个题目的答案就是：
（1）①去个人化是指个体丧失了抵制从事与自己内在准则相矛盾行为的自我认同，从而做出了一些平常自己不会做出的反社会行为。
去个人化现象是个体的自我认同被团体认同所取代的直接结果，个体越来越难以意识到自己的价值与行为，而是集中注意力于团体情境之上。去个体化包括个体责任感的丧失和对团体行为的敏感度增加。
②群体极化是指群体讨论使得成员的决策更趋极端的现象。一种情况下，经过团体讨论之后的结果比个人的结果更为冒险，后来心理学家把这种现象称为“风险转移”。另一种情况，就是当个体最初的意见保守时，通过团体讨论的结果将更加保守。
（定义）
（2）相同点：
①二者都属于社会影响，都是在群体中才能出现的社会现象，都会做出不同于平时的行为。（框架）
群体极化中的冒险性转移的其中一方面原因是责任扩散，责任扩散也是去个性化的原因之一。（原因）
（3）不同点：
①去个性化属于他人在场对个体的影响；群体极化属于群体决策的偏差之一。（框架）
②去个人化强调个体在群体中个性的丧失，放弃了自己的内在准则，去做自己平常不会做出的反社会行为，是一种单方面的影响。群体极化强调群体讨论对群体成员决策的影响，包括两个方面，可能更为冒险，也可能更为保守。（定义）
③二者产生的原因也不相同。去个人化是由于匿名性、自我意识降低、责任扩散。群体体极化的原因有两种理论解释，一种是社会比较理论，人们希望他人对自己有一个积极的评价，一种是信息的作用，人们期望获得有关问题的正确答案。（原因）
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