中原工学院自动化与电气工程学院以主题班会为抓手，围绕“理想信念、学风建设、职业规划、心理健康、核心能力”五大主题，构建纵向贯通、横向联动的主题班会体系，创新实施“14345阶梯式”培养模式，助力学生实现从“启航”到“护航”的全程化成长，推动学生实现“做人有品格、就业有本领、深造有基础、发展有后劲”的“四有”目标。
五大主题体系图
14345阶梯培养模式图
一、启航工程：筑牢成长根基，赋能品格养成
大一新生初入校园，面对环境、学习、人际关系的全新挑战，学院以主题班会为“第一课堂”，当好入学适应的“引路人”。围绕 “启航工程”目标，辅导员精心设计“我的专业前景”“校规校纪伴我行”“大学人际交往指南”等主题班会：通过专业教师联动讲解，帮助学生明晰自动化、电气工程等专业的发展方向与课程体系；结合案例分析解读校规校纪，引导学生树立规则意识；通过举办人际交往与职业生涯规划主题班会，引导学生树立正确目标，规范行为习惯，为大学生活奠定坚实基石。同时，辅导员在班会后一对一跟进学业困惑学生，制定个性化适应计划，让新生不仅“适应校园”，更能“明确目标”，为大学四年筑牢“做人有品格”的思想根基。
大一主题班会现场
二、导航工程：激发内在动力，提升专业能力
针对大二学生“专业认知模糊、学习动力不足”的痛点，学院以“导航工程”为抓手，聚焦“朋辈领航+技能提升”设计班会：邀请国家奖学金获得者、竞赛获奖团队、优秀学生干部等学长学姐走进班级，分享学习方法、时间管理、项目参与等实战经验；联合专任教师组织“学科竞赛启蒙”班会，介绍全国大学生电子设计大赛、数学建模竞赛等赛事流程，指导学生组建参赛小组，激发学生自我驱动力，帮助学生夯实专业基础，逐步达成“就业有本领”的培养目标。
三、引航工程：明晰职业方向，增强发展后劲
大三是学生职业选择的“迷茫期”，学院以“引航工程”为核心，通过聚焦“职业定位与能力匹配”，开展“专业细分领域解析”“就业vs考研决策指南”等专题分享：邀请专业教师解读电气工程师、自动化系统设计师等岗位的能力需求，结合行业趋势分析就业前景；组织“考研院校选择”“专业课复习规划”班会，分享历年上岸学长的备考经验，协助学生制定个性化复习计划；通过“职业性格测试”“简历初筛指导”等互动环节，引导学生清晰认知自身优势，避开“盲目跟风就业、考研”的误区。帮助学生明确发展方向，提升就业竞争力与深造准备能力。
四、护航工程：强化心理支持，平稳过渡毕业
大四是学生的“毕业就业关键期”面临考研复试、求职竞争、毕业离校的多重压力，围绕“护航工程”，辅导员开设“考研复试技巧”“求职面试实战”“毕业心理调试”等主题班会：模拟考研复试场景，指导学生准备专业问答、英文自我介绍，帮学生克服“复试焦虑”；邀请校友分享“春招突围”“offer 选择”经验，现场开展简历修改、面试礼仪培训；针对“就业恐慌”“毕业不舍”等情绪，通过压力疏导等环节，引导学生以积极心态面对人生转折。助力学生从容应对毕业挑战，实现从校园到社会的平稳过渡。
未来，自动化与电气工程学院将继续深化主题班会体系建设，推动“14345阶梯式”培养模式落地见效，为学生成长成才注入持续动力，培养更多适应时代需求的高素质工科人才。
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