科技筑梦创新前行——西安市五环中学在科技赛事中喜获佳绩|实验|教学|教育|科学|科技赛事|立德树人根本任务|西安市五环中学

科技筑梦

创新前行

西安市五环中学在科技赛事中喜获佳绩

由灞桥区科协、灞桥区教育局联合组织的区第四十届青少年科技创新大赛评选结果揭晓，西安市五环中学师生凭借扎实的科学素养和出色的创新能力，斩获多项荣誉，展现了学校在科学教育领域的深耕细耘与突出成效。

获奖情况

1. 学生初中组：耿依辰、姚宇聪、尹妙涵三位同学的作品《解码光影魔法：探秘视觉形成·守护青春“视”界》荣获创新成果二等奖。

2. 学生高中组：姚羽翔、李泳栎、赖家琪三位同学《关于华西秋雨异常的学习及研究》一文斩获创新成果三等奖。

3. 教师组：王晶晶老师辅导的《穿越时空的活化石——红豆杉保护与科研探究》荣获科教方案类辅导员一等奖；车超庆老师的教学设计《基于乐高机器人的环行线路清障程序设计与教学应用》获得教学类辅导员三等奖。

4. 学校组：五环中学积极组织师生参赛并取得优秀成绩，被授予“优秀组织单位”荣誉称号！

另外，在2025年中国计算机学会主办的信奥赛入门组赛事中，西安市五环中学学子展现出不俗的逻辑思维与编程能力，梁博超同学荣获二等认证；周嘉铭、李涵瑞、胡鑫宇、刘子雍四位同学荣获三等认证。

获奖项目涵盖地理、物化生、信息技术等多学科，体现教学中的学科融合和探究中的跨学科特色。

获奖心声

创新成果初中组二等奖《解码光影魔法：探秘视觉形成·守护青春“视”界》的小组成员，十分感慨，让我们听听他们的说法：

耿依辰同学说：通过制作生物眼球结构模型，使课本上晦涩难懂的、抽象的知识具象化了，让我更深层次地了解了眼球的结构、近视成因和预防办法，也让我掌握了用所学知识解决生活中实际问题的思路，明白了理论与实践相结合的重要意义。我对生物学习的兴趣更加浓厚了！

姚宇聪同学说：能够获奖，首先要先感谢柳芳艳老师对我们的鼓励和给予我们的精心指导；还要感谢小组同学的团结协作和共同努力。我们在做实验时面对的困难很多的：例如激光不太好显示、路径显示不明显等，但我们没有气馁，而是在一次又一次的失败中总结分析，搞清原因，直至问题解决；为了理想的效果，一个实验镜头拍了一遍又一遍……

尹妙涵同学说：非常开心我们的作品能够获奖，特别感谢生物老师全程带我们“攻关”。我们参赛的作品是把课本里关于“视觉形成和近视预防”的知识结合物理上小孔成像原理做成实验模型。这一活动刷新了我的认知：原来生物学不只是课本上静态的文字，更是藏在探索中的奇妙规律！未来我们会继续带着这份热爱深挖生物学的“小秘密”！

▲三位同学做的地理模型也很棒！

指导老师柳芳艳介绍说：学习视觉形成时，觉得这部分知识特别抽象，于是萌生了制作模型，直观展示视觉形成动态过程的计划。于是我便组建了实验小组，指导他们开展研究。学生创造性地以激光笔模拟光线，注射器与水透镜组合模拟睫状体调节晶状体曲度，悬空玻璃球模拟玻璃体，A4 纸模拟视网膜，连接大脑模型的彩色灯串模拟视神经传导，经过反复调试，最终实现了直观演示视觉形成的目标。同时创作了手抄报，科普近视预防的要点及方法。模型中的悬空设计非常巧妙，增添了模型的趣味性与创新性。这次探究实验的成功，在学生中反响很大，大家纷纷表示自己也要开展动手实验活动，让更多的生物学知识原理直观地呈现在同学面前。我很高兴，这个实验为同学们打开了学习的另一条大道！

创新成果三等奖《关于华西秋雨异常的学习及研究》的指导老师周延军说：今年入秋以来，阴雨连绵不断创造历史记录，同学们纷纷问我这是什么原因，我没有直接给出答案，而是引导他们结合高中地理天气系统知识、中国西部地形地貌、今年副热带高压带的变化以及台风水汽状况等因素去自行探究，结果就诞生了这个获奖的成果。这次探究活动，不仅拓宽了学生的知识视野、增强了理论联系实际的能力，而且激发了学生对地理学科的热爱、对自然规律的尊重，强化了人地协调的观念。可见，利用学生的好奇心，引导他们利用所学知识解决生活中的实际问题，推动学习方式的转变，是培养学生核心素养的重要途径。

荣获科教方案类辅导员一等奖的王晶晶老师，就探究方案《穿越时空的活化石——红豆杉保护与科研探究》，谈了自己的初衷：课堂上经常讲到要保护濒危动植物，学生有了这样的观念还很不够，必须通过亲身的实践活动，才能真正掌握保护的方法技能，进而变成自觉的行动。为此，我设计了通过“老师讲座—实地调研—实验分析—科普传播”的完整方案，带领同学们走出课堂，深入西安植物园与秦岭脚下，观察它的生长环境，亲手测量红豆杉的株高、胸径，用叶绿素仪和土壤湿度计采集数据，分析濒危原因，让同学们在实践中理解其生存的困境，明确保护应采取的措施。这样的实践性教学，让课堂知识转化为保护行动，让科研精神与环保意识在实践活动中生根发芽。