一场以关心为幌子的性侵，一段横跨数年的精神摧残，最终让中考状元走向自杀绝路。
广西百色高中教师唐毓文性侵女学生案一审宣判，法院判决唐毓文犯强奸罪、强制猥亵罪，数罪并罚，判处其有期徒刑 18 年。
很多人疑惑：他身为班主任，为何不定特殊照护人员性侵罪？
学生自杀与性侵有关，为何未判更重刑罚？
答案在于 “法律的溯及力”—— 刑法不溯及既往，除非新法更有利于被告人。
特殊照护人员性侵罪是《刑法修正案（十一）》新增罪名，2021 年 3 月 1 日才正式实施，针对的是对未成年人负有照护职责的人员实施的性侵行为。而唐毓文的犯罪行为发生在 2019 年，案发时特殊照护人员性侵罪尚未设立。
从犯罪事实来看，唐毓文利用班主任身份，对 15 岁的被害女生实施强奸、强制猥亵，完全符合强奸罪、强制猥亵罪的构成要件。被害人年仅 15 岁，虽已超过 14 周岁的刑事责任年龄，但师生间存在天然的权力不对等，这种特殊关系下的同意并非真正意义上的自愿。法律对这类利用职务便利的性侵行为，也符合强奸罪、强制猥亵罪的犯罪构成要见，因此即便不能适用新增罪名，也能依法追究其刑事责任。
二、没有直接物证，如何认定犯罪成立？
性侵害案件往往证据不足，尤其是时隔多年才案发的案件，直接物证可能早已灭失。但本案能定罪的原因在于，法律对未成年人性侵案件的证据认定，有特殊规定。
《关于办理性侵害未成年人刑事案件的意见》第三十条第三款规定，“未成年被害人陈述了与犯罪嫌疑人、被告人或者性侵害事实相关的非亲历不可知的细节，并且可以排除指证、诱证、诬告、陷害可能的，一般应当采信。”
办理未成年人性侵案件不能僵化依赖客观证据，更应重视未成年人受害人的陈述。只要受害人能说出非亲历不可知的细节，且与其他证据相互印证，排除诬告陷害可能，其陈述即可作为定案依据。
本案中，被害人的日记详细记录了性侵过程与精神控制细节，社交软件聊天记录、医疗诊断报告、复读及退学经历等，形成了完整的证据链。这些证据共同印证了唐毓文的性侵行为，以及该行为对被害人的精神摧残，即便没有直接物证，也足以认定犯罪事实成立。
三、学生自杀，为何未改变定罪却加重量刑？
法院认定，唐毓文的性侵行为虽未直接导致被害人因抑郁症发作而自杀身亡，但对其病情加重具有影响作用。这一认定直接影响到量刑。
被害人自杀是多因一果，抑郁症本身、后续生活压力等均可能是诱因，性侵行为是重要加重因素但非直接原因，因此不能认定为强奸致人死亡这一加重情节。
但这并不意味着，自杀结果对案件量刑没有影响。法院明确其行为性质恶劣，后果严重，社会影响极坏，正是基于性侵与自杀之间的因果关系，法院才在量刑时予以从重处罚。
强奸罪，情节恶劣的可处十年以上有期徒刑、无期徒刑或死刑；强制猥亵罪，情节恶劣的可处五年以上有期徒刑。法院判处唐毓文犯强奸罪，判处有期徒刑十五年；犯强制猥亵罪，判处有期徒刑五年；数罪并罚，决定执行有期徒刑十八年，已充分考虑了其性侵行为的严重性、对被害人的精神伤害，以及最终导致自杀的恶劣后果。
四、权力不能成为作恶的工具
唐毓文的罪恶，本质是权力的滥用与人性的扭曲。教师本应是学生的守护者，其却利用职务便利与未成年人的信任，实施性侵与精神控制，最终毁掉一个少女的人生。
法院对唐毓文的判决，不仅是对施暴者的惩罚，更是对特殊职业从业者的警示：
师生、监护人与被监护人的关系中，权力不对等带来的同意并非真正的自愿，任何突破道德与法律底线的性侵行为，都将受到严厉制裁。
正义或许会迟到，但绝不会缺席。18 年的刑期，既是对被害人的告慰，也是对所有教育工作者的警醒：
职业身份赋予的权力，是责任而非特权，任何漠视法律、践踏人性的行为，终将付出沉重的代价。
热门跟贴