北京首创学生与机器人同台辩论，你猜谁赢了？|人工智能|北京市|教育|机器人|辩论|青少年

当思维敏捷的高中组辩论冠军

遇上知识储备惊人的AI机器人

一场关于“传统文化娱乐化”的辩论

激烈上演

这不仅是一场输赢之争

更是一次人与机器

在语言、逻辑与思辨层面的

深度碰撞

12月14日

在北京经济技术开发区的“机器人大世界”

本届北京市中小学生辩论赛高中组冠军

清华大学附属中学广华学校辩论队

与首届中国（国际）机器人辩论赛冠军团队

“松延动力”研发的智能机器人“小诺”

展开了一场长达30分钟的“人机辩论”

这场辩论围绕 “传统文化娱乐化更有利于/不利于文化的传承” 展开，不仅是“思辨筑根基智能拓新域——北京市中小学生辩论演讲与数智交互创新展示活动”的核心环节，更开创了国内学生与机器人同台辩论的先河。

活动旨在探索人工智能与语言文字事业双向赋能的新路径，为学生科学素养与思辨能力协同提升提供成长平台，是北京市推进教育科技人才一体化发展、构建新域新质育人生态的一次生动实践。

辩场直击：

思维敏捷 vs 数据精准

辩论现场，高中生辩手思维敏捷，援引《逃出大英博物馆》、河南春晚《唐宫夜宴》等文化现象，论证娱乐化是传统文化连接当代大众的桥梁。

机器人“小诺”则凭借强大的数据处理能力，组织起逻辑严密的论述，指出娱乐化“必然导致文化精神的消解”，并可能“让传统文化沦为流量的牺牲品”，并以部分影视游戏改编为例加以反驳。

在质询环节，“小诺”对复杂提问的快速理解与流畅应答，展现了人工智能在语言交互领域的前沿进展。

作为亲历者，这场与AI机器人的正面交锋，给清华大学附属中学广华学校的学生辩手们带来了强烈的思维震撼与持续反思。

学生李嘉珊表示：

“‘小诺’的表现让我惊喜，它能快速抓取论述漏洞，用庞大的数据库支撑论点。在它身上，我看到了许多优秀辩手的影子。”她认为，接受AI的质询能高效检验自身对论点的熟练程度，锻炼临场反应。同时，她也指出，“小诺”虽逻辑严密，却难以捕捉人类质询中隐含的言外之意。“这反而激励我设计更灵活、精巧的问题，努力成为一个更敏捷的辩手。未来备赛，我会将AI辩手作为模辩伙伴推荐给队友，它是一个能帮助我们不断完善和提升的‘陪练’。”

学生陈沐谣表示：

“AI凭借精准算力与多元数据，既带来挑战，也给予我们重要启示——它提醒我们，唯有不断深耕思考的深度、锤炼表达的温度、坚守人文的厚度，才能在时代浪潮中保持独立的认知与思辨的力量。”

学生郭东焜表示：

机器人在“语言能力强”和“反应速度极快”上优势明显，能依托海量数据快速生成高质量论述。学生辩手则在短兵相接的快速攻防技巧上更胜一筹，但AI长陈词的逻辑严密性令人印象深刻。机器人展现出的语言组织与思维推进方式，正是我们未来精进的方向。我们团队在日常备赛中已开始利用AI工具辅助检索资料、构思稿件，但对其生成内容始终会进行人工严谨核查。

不仅是辩论，更是“双向赋能”

点评专家之一、北京工业大学社会学系硕士生导师冯若谷指出，机器人展现出的快速信息处理与临场适应性，打破了传统辩论的思维定式，其构成的全新挑战情境，能有效推动学生辩手突破成长边界。

清华大学计算机科学与技术系教授邓志东从技术层面分析认为，机器人基于大型语言模型，实现了对长篇幅辩题与多轮攻防的语义理解，并同步完成语音生成、口型匹配及表情动作，是人工智能人形机器人迈向复杂现实场景应用的关键一步。

“此次活动以‘人机辩论’为创新载体，打破教育与产业壁垒，其深层意义在于实现‘双向赋能’”。北京市委教育工委副书记、市教委主任李奕强调，一方面，以产业前沿技术赋能语言教育模式革新，让青少年在理解、运用乃至质疑人工智能的过程中，锤炼面向未来的核心素养；另一方面，青少年鲜活思想与语言交互数据同时反哺机器人产业语料积累与场景创新，为科技产业迭代升级提供重要支撑。教育部语用司司长杨鸿指出，这次活动既是北京市语言文字工作与人工智能产业深度融合的生动实践，更是落实立德树人根本任务、培育新时代青少年核心素养的有益探索，为学生语言教育提供经验借鉴。