有一个男孩子，才上初二就厌学了，他从早到晚玩手机，如果你不让他玩手机，他就躺在床上不起床，也不吃饭，用绝食和拒绝上学相威胁。
父母和爷爷奶奶很无奈，只能答应把手机给他，他才能够勉强上学，上学也不好好上，不做作业，有时候也不参加考试，老师也早就从心里放弃了他。
厌学男孩没有感恩的心
发展到现在，干脆不去上学了，爷爷奶奶就这么一个独苗，爸爸妈妈在外地打工，把这孩子留给爷爷奶奶管，爷爷奶奶现在管不了他，急得不得了，小小年纪就躺倒不干了，怎么办？
爷爷奶奶就请心理医生给这个孩子做辅导，一共请了4个心理医生都没有把这孩子说通去上学，班主任去了两次也没用。他爷爷奶奶花钱请一个副校长吃饭，让副校长去劝他孙子，但是也没用。我是第5个给这孩子做辅导的心理医生。
我问他：“你为什么不上学？”
他说：“没意思，上学没意思。”
我说：“什么有意思？”
他说：“玩手机有意思。”
我说：“如果你一直玩手机，长大以后怎么办？”
他说：“我没想那么多，我不想那么多。”
我说：“这是必须想的问题。”
他说：“我不想，我就想玩手机。”
我说：“那你将来没有工作，没有收入，没有生存能力，大家都看不起你，怎么办？”
他说：“看不起就看不起。”
我说：“你现在在家里玩手机，其他孩子都在上学，包括和你关系好的同学都在上学，你心里不急吗？你不恐惧吗？”
他说：“有什么恐惧的？我才不恐惧。”
我说：“你觉得知识重要吗？”
他说：“不知道。”
我问：“幸福对你来说重要吗？”
他说：“不知道。”
其实，这个孩子的回答并不重要，更重要的是他眼神所透露出来的信息。
我一看他眼神里是没有灵光的，是浑浊的，他的头脑是不清晰的。
他给我留下的印象就是个天生的失败者，没有任何成功者应有的特质：比如清晰的思路，极强的行动能力，明确的目标感，内在里散发出来的学习的热情，强烈的感受美的能力。
完全没有！
我问这个孩子：“你父母在外地打工是为了什么？”
他说：“我没有想过这个问题。”
我说：“你爷爷奶奶这么大的年纪照顾你，难道你没有一点的感恩吗？”
他反过来问我：“什么叫感恩？”
他不是质问我，他是傻傻地问我，我给这孩子做了一个小时的辅导，我就告诉他爷爷奶奶：“估计要放弃他，听天由命吧！”
前额叶有问题
爷爷奶奶马上流下了眼泪，给我说：“我们放不下，死不瞑目！如果这个孩子毁了，我们两个死不瞑目，我们就这么一个独苗。”
但确实是没有办法！我相信这个世界上有太多的失败者是天生的，跟环境没有关系。
我发现，我认识的好几位成功者都是在极端困苦的条件下长大的，他们的成长充满了艰难险阻，他们可以说是流着泪和血长大的，但是他们成功了。
我发现，凡是在非常艰苦的环境下最后取得成功的人都有一个共同特点，就是有强烈的翻转自己命运的使命感。
“我绝不做某种人，我一定要做某种人。”他有这种使命感。
这些孩子连一点使命感都没有，尤其是他连一点感恩的能力都没有。感恩这种能力是人类最高级的一种精神能力，最新的研究发现，感恩这种能力来自前额叶。
如果前额叶有问题，人没法感恩，只能记仇。所以那些冷漠的人和记仇的人都是天生的失败者，因为他们的额叶被大象踢掉了，不是被驴踢了，驴的力量还不够把他们脑子踢坏。
他们的额叶天生就没有优势。
我刚才说的那个男孩子，现实生活当中多的是——不懂感恩、没有目标感、对人生缺乏深度思考、也不能和同学打成一片、没有行动调动能力，这种人如果不是天生的失败者，谁还是天生的失败者？
从小看老，优异者从小就不平凡，他们身上有一种宝贵的特质，这种特质一般人没有。
所以，不要以为自己付出很多努力，寄托了很大的希望，甚至花了很多钱，你的儿女就能成才，有些人天生就是失败者。
你如果不相信先天因素在整个人生发展过程中起到主导性作用，说明你的发展心理学和神经科学这方面的知识几乎是零。
你越学神经科学，你越发现大脑在人的整个发展过程中所起到的作用，就像2400年前的医学之父——希波克拉底说的：“大脑在人的整个机体中行使着至高无上的权利！”
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作者简介
王国荣，心理学家，独立学者，作家，中国整体心理疗法的创立者、中国循证心理疗法第一人。曾任心理医生杂志社首席学术顾问，上海博爱医院高级心理治疗师，是中国国内最有实力与天赋的心理学家之一。
出版了十余部有影响力的心理学专著，其中《学生心理问题突破性治疗》被北京大学、清华大学等国内数百所大学列为馆藏图书，《50 种心理治疗与调适方法》获中国高等院校出版社联盟最受读者欢迎图书奖，《人生最重要的 10 种关系》被中国文化出版社列为心理学大师系列丛书，《与抑郁症握手言和》荣获最受读者欢迎专业图书奖。
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