这个周末和老友聚餐，她分享的一段育儿日常，让满桌人都停下了筷子。

春节刚过，她家上小学五年级的儿子捧着厚厚的压岁钱，没像同龄孩子那样吵着买玩具，反而拉着她做了份“金钱规划表”：三分之一留作课外书和篮球基金，支撑自己的学习与爱好；三分之一存起来作为暑假看海的旅行费，为目标积蓄力量；剩下的全部存入银行，说要建自己的成长基金，让钱慢慢变多。

听着这个小故事，我内心满是触动。在很多家长还把“谈钱”当作洪水猛兽时，这个孩子已经懂得金钱的价值与规划的意义。这让我深刻意识到：财商，早已成为当代孩子不可或缺的核心能力，而这份教育，真的越早开始越好。

反观身边，财商教育缺失的案例比比皆是。我表哥就常向我抱怨，他上初中的女儿是个不折不扣的“月光族”，每周零花钱不到三天就挥霍一空，有时还偷偷向同学借钱买网红文具。

最让家人崩溃的一次，孩子竟用妈妈的手机密码，在短视频平台给主播打赏、在游戏里购买虚拟皮肤，前后花掉近万元。表嫂又气又悔，反复念叨：“早知道当初该好好教她认认钱，不该总觉得‘孩子还小，长大自然就懂了’。”​

《反溺爱》一书中有句发人深省的话：“不谈钱，不会让孩子变得不物质；相反，可能会让他们更不懂得如何面对物质世界。”

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现实中，这样的教训太多了：有学生为买最新款手机，轻信校园贷陷入利滚利的深渊；有大学生将学费全部充值游戏，临近开学才追悔莫及；还有刚步入社会的年轻人，因为不懂储蓄，遇到一点突发状况就手足无措。

这些问题的根源，都藏在童年财商教育的空白里。

这也是为什么我格外推荐扶鹰教育的《财商课》。它没有枯燥的理论说教，而是针对5-12岁孩子的认知特点，用情景模拟、游戏互动等孩子能听懂、感兴趣的方式，把金钱规划、储蓄意义、消费理性等核心内容融入其中。

课程会教孩子给零花钱做“三分法”——划分消费、储蓄、分享账户，就像我朋友家的孩子那样建立清晰的金钱意识；还会通过真实案例引导孩子思考“想要”与“需要”的区别，培养理性判断能力。

其实财商教育从来不是教孩子“唯利是图”，而是培养一种生活智慧。它教会孩子区分“需要”与“想要”，在诱惑面前保持理性；教会孩子理解付出与回报的关系，懂得珍惜每一分钱的价值；更教会孩子为未来做规划，在不确定的生活中掌握主动权。

这种能力，会伴随孩子一生，成为他们对抗风险、创造幸福的底气。心理学研究表明，5-12岁是孩子金钱观形成的关键期。这个阶段的孩子对“钱能买东西”产生直观认知，也开始萌发自主消费的欲望，正是培养健康财富观念的黄金期。

扶鹰教育创始人王金海老师就是看很多家长对此既无经验也无方法，想教却不知从何下手：直接给固定零花钱怕孩子乱花，过度限制又怕压抑孩子天性，讲抽象的金融知识孩子又听不懂。专门为解决这些痛点打造的一套课程！

为人父母，我们总想给孩子最好的未来。但比物质馈赠更珍贵的，是教会他们掌控生活的能力。财商教育不是让孩子成为“守财奴”，而是让他们在人生的每一个阶段，都能有底气做出适合自己的选择。

扶鹰教育的《财商课》，正是这样一把钥匙，帮家长打开孩子财商启蒙的大门，让孩子在成长路上既懂奋斗的意义，也懂规划的智慧，这才是给孩子最有价值的成长礼物。