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前几天，一个确诊不久的家长问我：

“只养育过这一个孩子，我不知道正常儿童是什么样子。”

“你们督导是有一个库可以检索吗？你们是怎么知道不同年龄的正常儿童是什么样子的呢？”

我很喜欢这个问题。这是我听过最清醒的问题之一。

大多数家长不会问这个，因为他们默认“专业人士就是知道”。但这位家长问出来了——她在理性思考。

这个问题触及了自闭症干预的核心：

评估的参照标准从哪里来？

督导凭什么说我的孩子落后？

凭什么说这一项能力是3岁孩子应该达到的水平？

这个问题值得好好回答，虽然解释起来有些复杂，大家记住四点就明白了：

1、督导确实有一个参照标准，这个标准叫儿童发展里程碑（现在主流标准是美国cdc2022年修订的版本）。

2、这个标准不是某个机构的专利，而是国际的科学标准。

3、评估工具（量表）是使用这个标准的具体方法。

4、当机构宣传机构纷繁的"自研体系"时，本质上是也是给公开的学术标准穿外衣。

养育自闭症儿童不易

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