最近最有感触的一句话：光从华来。
是呀，自古以来我们中国人就有“赢家体质”，斗天斗地，从不轻易认输。哪怕失败了，眼里看到的也不只是失去，而总能在“失”里，生生找出“得”来，寻出那条继续往前的路。
就像当年那些大字不识、握着锈矛迎向炮火的义和团先民，他们败得惨烈，可那股自强不屈的血性，却像火种，落进了千万人的心里。
我们总急着帮孩子提分，却常常忘了最关键的一课：给孩子铸魂。
真正的自信与强大，不在于试卷上的分数，而在于精神深处，是否有一根压不弯的脊梁。这无关智商，却是孩子在漫长人生中，能否真正立于不败之地的基本盘。
唯有把那份“在绝境中闯出一条生路”的精神气脉传下去，孩子才能褪去虚浮，成为一个能扛事也能成事的人。而以下3种特质，正是这种“赢家体质”的核心，决定了孩子未来能走多稳、走多远。
1.反弹力强
两个孩子学骑车，一个摔了就哇哇哭，再也不学了。另一个也摔，但他爬起来，会看看车把，摸摸膝盖，嘀咕一句“刚才转得太急了”。接着把车扶起，调整一下，再继续骑。
前者比较玻璃心，一遇到挑战就全盘否定自己，再聪明也走不远。
后者遇事第一时间分析+调整，说明心理有韧性，反弹力强。“失败”对他们而言，不是一个盖棺定论的标签，而是一个有待解决的、动态的过程。
在他们看来，摔跤了，是自己学艺不精，停下来看看不足在哪里，补齐短板，优化方案，继续前行就好。
这让我想起了司马迁。
汉武帝天汉二年，他因直言遭受宫刑，可他没有沉沦，而是把生命全部倾注于《史记》。十三载寒暑，终成千古绝唱。
君子以顺德，积小以高大。
当孩子面对困难不怨天尤人，哪怕他没有别人聪明，他也能像太史公那样，一步一个脚印，从最低处爬上最顶峰。
所以，我们不要一看见孩子摔了跟头，就立刻急着去扶、去哄，而是而是引导他自己观察、思考，从中找到问题的症结和破解的方法，靠自己的力量走出困境。
比如，孩子做科学小实验，屡屡失败：“我们来对照一下实验步骤，看看是材料顺序错了，还是观察时间不够？” 陪他一遍遍排查、记录、验证。
2.内驱力强劲
心中有火种，无需借东风。
前些日子，有宝妈问我，自驱型的孩子是怎么培养出来的。我说，观察他日常都喜欢什么，然后提供探索材料给他。也许这位宝妈觉得不靠谱，再也没有回复过。
但事实就是这样简单。可是一旦到了执行层面就不行。
也许话有点难听，但我必须说出来：孩子不行，是父母本身就不太行，有时也许是认知不够，但更多的是只停留在想的层面。
千金难买我乐意。人在做自己喜欢的事情，根本不需要外在的动力，因为你只要乐意去做，大脑就会卖力地为你呐喊助威。
比如我喜欢写作，我可以为了写好一篇文章一遍又遍地修改润色，甚至熬夜去写，也不觉得累。但如果我是被公司要求写自己最讨厌的报告，熬夜到深夜12点，那你肯定会觉得很苦命。
我们总说现在的孩子学习没动力。其实不是他没动力，而是你给他的东西，点不着他心里那团火。
写到这又想起了小时候王阳明。他好奇地问老师“什么是人生第一等大事”，老师说考状元，他摇摇头说：“不对，应该是做圣贤。”当时听着像吹牛，但人家后来真成了心学大师。
兴趣好比种子，你只要给点土，浇点水，它自个儿就能破土而出，向阳而长。
人都有好奇心的，找到孩子感兴趣的事物，护住那小小的火苗，学会煽风点火（引导+支持），孩子心中的那团火自然会越烧越旺。
当孩子成为一个“自燃人”，他便拥有了赢家最核心的引擎——无需外界鞭策，就能找到人生方向；无需照亮，就能光芒万丈。
3.外圆内方
有那么一群人，他们对外处世圆融和睦，内心有准则与坚持。你说不清他哪里好，但他说话，你愿意倾听；他做事，你愿意追随，而且走到哪儿都有人帮。
唐太宗李世民就是这样的一个典型。
他跟魏征，简直是对“欢喜冤家”。魏征天天怼皇帝，气得李世民直跳脚，回头却对老婆说：“魏征是一面‘镜子’，得留着。”但李世民也不是老好人，该狠的时候，比谁都果断。
通达事理，既懂得体谅他人，也善于守护自己，是赢家必备的素养。
如果李世民没有容人的雅量，听不进半句逆耳之言，那么“贞观之治”的开明气象与治国成就，恐怕无从谈起。正是这份既能纳谏如流、又能果决断事的智慧，让他成为了真正的赢家。
然而平时我们教育孩子，特别容易走极端。要么光教“要乖，要分享”，孩子在外成了受气包；要么光教“不能吃亏，要厉害点”，结果孩子成了小霸王。
我们要两者结合，中间取个平衡，才能养出有底气有光芒的孩子。比如：
孩子玩具被抢了，不要说“让着点”，要教会他维护自己的边界：“这是我的，我还没玩完，请你还给我。”
看到别的小朋友哭了，鼓励他上前递纸巾，种下一颗关心他人的种子：“你怎么啦？”
所以，我们的目光不能只停留在分数上，也要多看看孩子受挫时的表现，多听听他那些“没用”的发现，多观察他是怎么和小伙伴相处的，努力把他培养成一个能扛事，能“自燃”、处事外圆内方的人。
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