来源：市场资讯
近日，在赣州市第十八中学的一节艺术课上，学生们手持画笔，在色彩与构图中自由表达情绪。这是该校“N+心理”课程体系的一部分。
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“N+心理”课程体系旨在创新构建“课程+学科”融合模式，将心理健康教育自然融入校园日常，推动心理疗愈理念与艺术、体育等学科深度融合，开发出系列特色社团课程。其中，“小乐器音乐体验疗愈法”让学生在旋律中释放压力、表达情感；美术课堂则通过“美术治愈法”引导学生以色彩和构图探索内心；舞蹈与体育课程借助身体律动与团队协作，促进学生身心平衡。这些课程跨越学科边界，使心理成长融入艺术创造与运动体验。
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学校相关负责人表示，“该课程体系旨在提供多样化的成长路径，让每个孩子都能找到适合自己的表达方式与赋能空间。”如今，在该校，学生们通过多元课程体验探索自我、建立自信。这一“以心育人、融合赋能”的教育实践，正逐步构建更健康、更完整的成长生态，为素质教育拓展出充满活力的新路径。（欧阳薇薇）
[责任编辑： 廖锐]
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