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董宇辉阅山河福建行又出错了。他说：

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。这句话呢，朱熹问了百年九曲溪......”

他把“为有源头活水来”的“为”读成第二声，把“九曲溪的“曲”读成第三声。

而事实上，除了“歌曲”的“曲”读第三声，其他用于“弯曲”含义的应该读第一声。例如我们熟悉的的“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌”。九曲溪的“曲”是弯曲的意思，所谓“九曲十八弯”，“曲”形容水流，“弯”形容山路。

我尚能接受董先生读成九曲（第三声）溪，是口误或者口音的瑕疵。但是“问渠哪得清如许，为（第二声）有源头活水来”，这绝对不是口误，理由如下：这两句是自问自答，为什么渠水如此清澈，是因为源头有活水来，它是因果倒装句，这里的“为”是“因为”的“为”，是连词。

“为”也是个多音字，只有当作动词，比如“敢作敢为”，或者介词“为人不齿”“为人所笑”，或者副词“广为流传”“大为高兴”的时候才发第二声“wéi”。我猜，董老师是不是没有真正理解在这里“为”是作为连词“因为”的意思，误以为这个“为”是“唯一”的意思。

之所以这么猜测，有先例，如备受争议的陶矜老师在不同场合下引用这首诗的时候，离奇地理解成“唯一”。

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陶矜女士不但发音读成第二声“wéi”，字幕也打成“唯一”的“唯”，好像这样理解，意思也能讲得通：为什么渠水这么清澈？唯一的原因是源头有活水来。但是人家原诗本意是“因为”。

还有一个更有趣的现象，陶矜女士在两个视频里面，不同场合讲述这一段话，几乎一个字不差，语气、语速、神态几乎相同。我不得不怀疑，这是背诵的结果，而不是因为理解知识后的输出。理解知识后的输出和为了表演背知识的表现是有差别的。

想当年孙东旭说董老师有一个特长，能够翻一翻书的目录和简介，就能把这本书讲得活灵活现。我现在觉得不是调侃，大概率是真的。

我还能想象，这个作品发出后，董老师的“丈母娘们”一定会为董老师辩解，说我揪着这些瑕疵不放。例如之前的“不及汪伦赠我情”，就有人去考证有这样的说法，说是版本不同，不知道这一次“为有源头活水来”，他们会怎么样去解构。不过她们觉得不如董老师的央视主持人却都是规规矩矩发音第四声。

我还是要强调，例如“不拘一格降（xiang）人才”和“为（第二声）有源头活水来”这样的错误，它不是口误，不是瑕疵，而是标准的理解错误，是不求甚解的错误，是浮光掠影的错误。

虽然董老师在和周轶君、项飙的对谈节目中曾经讲过，网络是轻科普、泛娱乐。不过轻科普也是科普，不代表可以错误地输出，且出错了要认错。公众人物对出错不回应，采取回避态度，这不妥当，粉丝用“将军赶路，不追小兔”的解释更是离谱。

这个作品如果算是批评的话，我要申明，和我有没有朴素道德观没有关系，更不是被别人误导，只是我直接对信息做的独立判断。

最后还是希望与辉同行公司法务不要投诉本作品，毕竟董老师最新访谈中表态了，不会理睬这些，你们如果投诉下架正常的公众舆论批评，不符合董老师的人设。