冬至临深冬，温情暖校园。为传承中华优秀传统文化，让特殊学生在节气体验中感受集体温暖与关怀，12月20日，沙雅县星雅学校以“情暖冬至爱润特校”为主题，开展适配学生认知特点的沉浸式冬至活动，让冬日校园洋溢着浓浓的文化气息与温情。
沙雅县星雅学校开展“情暖冬至 爱润特校”冬至主题活动。柴梦乐 摄
活动前期，学校老师结合特殊学生的认知规律，通过趣味动画、图文绘本、冬至手势舞教学等生动形式开展主题班会。课堂上，老师用直观的画面讲解冬至的由来、习俗，用简单易懂的语言介绍饺子的相关知识，还带领学生跟着音乐跳手势舞，让学生在轻松愉悦的氛围中直观理解节气内涵，感受传统文化魅力。
最热闹的环节当属“师生共包暖心饺”实践活动。学校食堂提前备好易操作的食材与工具，面团揉得软硬适中，馅料切得细碎均匀，方便学生动手参与。活动中，老师们一对一、手把手指导学生揉面、放馅、捏边，有的学生手部协调能力较弱，老师就握着他们的手辅助完成；有的学生对步骤不熟悉，老师就耐心示范、反复讲解。在老师的鼓励与同伴的互助下，一个个形态各异却饱含心意的饺子陆续成型。当热气腾腾的饺子端上餐桌，学生们品尝着自己参与制作的劳动成果，脸上洋溢着满足的笑容，在味觉与触觉的双重体验中，感受集体生活的温暖与劳动的快乐。
沙雅县星雅学校学生家长热依拉·依米提说：“特别感谢学校组织这样的活动，孩子一直开心地说告诉我包了饺子，还学着做老师教的手势舞。平时孩子很少有这样动手实践的机会，学校不仅让他了解了传统节日，还锻炼了动手能力，看着孩子越来越开朗，我们家长心里特别欣慰。”
老师手把手带着学生们包饺子。柴梦乐 摄
此次冬至活动将传统文化传承与特殊教育特点深度结合，不仅让学生在实践中熟悉了冬至习俗，更在动手操作中锻炼了手部协调能力与同伴协作意识。活动全程充满陪伴与关爱，老师的耐心指导、同伴的友好互助，让每一位学生都感受到被重视、被呵护，进一步增强了他们的校园归属感与幸福感。
沙雅县星雅学校教师张丽萍说：“针对特殊学生，我们特意简化了活动流程、适配了操作工具，就是希望让每个孩子都能参与进来。看到他们从一开始的生疏胆怯，到后来主动尝试、分享成果，我们特别有成就感。这样的活动既能传承文化，又能助力孩子成长，很有意义。”
大家一起包饺子。柴梦乐 摄
沙雅县星雅学校作为培智类特殊教育学校，始终聚焦学生的多元发展需求，此次活动以传统节日为载体，设计各类适配性特色活动，让特殊学生在文化滋养与爱心呵护中逐步提升生活技能、增强社会适应能力。
沙雅县星雅学校校长热合曼·依米提说：“传统节日是很好的教育载体，我们希望通过这样的沉浸式活动，让我们的学生也能感受传统文化的魅力，在实践中成长。未来，学校会继续结合学生特点，设计更多贴合他们需求的特色活动，让每一位学生都能在关爱与陪伴中健康快乐成长，收获属于自己的幸福。”（沙雅县融媒体中心全媒体记者 柴梦乐）
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