“这孩子太倔，得治！”

“动不动就哭，太娇气，不能惯！”

“见人就躲，性格这么内向以后怎么办？”

很多家长担心宝宝“性格不好”，急着在3岁前“纠正”。但其实，3岁前根本没有定型的“性格”——那些被贴上“坏脾气”“胆小”“自私”标签的表现，大多是发展阶段的正常反应，或是内心需求未被看见的信号。

真正需要关注和引导的，不是“性格”，而是可能影响安全感、社交能力和情绪发展的4种行为模式。用对方法，不是打压，而是帮孩子建立更好的应对方式。

误区1：把“坚持自我”当成“倔强固执”

宝宝说“不要！”“我自己来！”，哪怕穿反鞋子、打翻饭碗也不让帮忙。家长觉得“太犟”，想强行纠正。

✅ 真相：

这是自我意识萌芽（18–36个月）的健康表现，说明他开始有主见、想掌控生活。打压只会让他要么过度顺从，要么更激烈对抗。

✅ 正确引导：

给有限选择：“你想穿蓝色还是红色袜子？”

允许试错：“你试试自己倒水，妈妈在旁边帮你扶杯子。”

不否定意愿，只规范行为：“你可以生气，但不能扔东西。”

误区2：把“情绪表达”当成“爱哭娇气”

一不如意就大哭、躺地、尖叫，家长觉得“太脆弱”“被宠坏了”。

✅ 真相：

3岁前孩子大脑前额叶未发育好，无法理性控制情绪。哭是他唯一会用的“语言”，不是要挟，而是求助。

✅ 正确引导：

不说“不许哭”，而是蹲下说：“你很生气/难过，对吗？”

帮他命名情绪，教简单表达：“你可以告诉妈妈‘我想要’。”

等他平静后再复盘，而不是在哭闹时讲道理。

情绪被接纳的孩子，反而更快学会冷静。

误区3：把“物权意识”当成“自私小气”

不肯分享玩具，紧紧抱着喊“我的！”，家长觉得“不懂事”“没礼貌”。

✅ 真相：

2–3岁正是物权敏感期，“我的”是建立自我边界的关键一步。强迫分享会让他失去安全感，反而更抓得紧。

✅ 正确引导：

尊重他的所有权：“这是你的玩具，你有权决定给不给。”

不强迫分享，但鼓励交换：“你可以玩他的小车，他玩你的积木吗？”

提前准备“可分享”和“专属”两类玩具，减少冲突。

误区4：把“谨慎观察”当成“胆小怕生”

见到陌生人躲妈妈身后，不敢加入游戏，家长焦虑“性格太内向”。

✅ 真相：

气质类型本就有“趋近型”和“退缩型”。慢热不是缺陷，而是谨慎的生存策略。强行推他“大胆点”，只会让他更羞耻、更退缩。

✅ 正确引导：

不当众批评“你怎么这么害羞”；

提前预告：“待会儿会见到阿姨，你想挥手还是说你好？”

给他时间观察，允许“先看一会儿再参与”；

在熟悉环境中多创造成功社交体验，积累信心。