真的惊掉我眼球了，当年我上小学初高中的课本几毛钱几块钱的定价，谁能想到到了2025年，30年过去了。这些课本的价格竟然翻了十倍。这简直超越了房产的价格翻倍程度了。
如在某二手交易平台，搜索可知，一套品相相对完好的90年代小学语文课本标价在389，94版数学教材一套标价229元。如果按照数学课本一本0.78的标价算，涨了超过2、30倍。
这要是当年买个几千套，现在岂不是发财了。而且据家长们说，有的课本还供不应求，想买都买不到。
这究竟是怎么回事，是家长疯了？还是书中自有黄金屋？
其实都不是，而是当很多家长再次拿起教科书，准备亲自辅导孩子学习的时候，发现自己看不懂现在的新教材了。有家长说：孩子的教材就是应该让孩子看懂并且能够预习和复习。新教材孩子看不懂，家长没法看，都不知道如何预习，复习和辅导。这样的教材到底是做什么的？为了卖教辅吗？
回想当年，如果有条件搞到老师的教案，一本课本一本教案，基本所有的书本知识都能了如指掌，只要肯学，就没有看不懂的。而现在课本讲的好像挺生动，但是知识挺虚的，教辅更是一大堆，你说孩子卷吧，知识碎片化，不卷没办法。
有家长认为：现在的新教材，为了创新而创新的教材，老师没法教，学生没法学，希望教材编写组的专家们到一线讲台去教过10年再去编写教材。不能空中楼阁啊！
还有家长认为，现在的新教材步子太大了。“以前也有教材改版，但尊重前人的经验与智慧，大体不动，只是不断完善。如果自以为是，推倒重来，那效果就难说了。”
其实笔者以为现在的教材就是专家们说的启发式教学。而以前的教材，专家说是灌输式教学。当两类专家的观点产生矛盾，肯定是目前能够推行自己观点的专家们有决定权。最后产生的教材就成为了家长不太理解，老师使用较费劲的教材。
举个不恰当的比喻，以前的老教材就好比是投币的街机游戏，只要智商没问题基本上都能一币通关，现在的教材就好比网络游戏，不充值买装备道具和皮肤就很难继续玩下去。仔细看的话，就感觉是在用成人思维编小孩子的书，不该那个年纪懂的知识硬要写到书上，咋能学会？
这也就是为啥很多高学历的家长一拿起孩子们的教材一看，完全不知道从哪里入手的缘故。
还有网友说了比较扎心的话：几十年前编教材的人是学霸级别的，现在编教材的人是考不上985 211只能考编上岸的。你说谁厉害？
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