原题：江苏高校学科专业设置优化改革已全面启动 ——

学什么怎么学，更多奔着产业需求去

12月23日，江苏省学位与研究生教育学会2025年学术年会在南京召开。记者从大会上获悉，江苏高校学科专业设置优化改革已全面启动，通过学位点动态调整、交叉学科布局、复合型人才培养等举措，推动研究生教育从“学科本位”转向“需求导向”，精准对接产业发展和新质生产力培育需求，让高层次人才培养更接地气、更具竞争力。

撤旧增新，超八成新设专业锚定地方产业

产业发展的迫切需求，是本次改革最核心的驱动力。面对低空经济、数字经济等新兴产业的崛起，江苏高校迅速响应，精准布局学科专业，让人才培养与产业需求同频共振。

今年6月，江苏省委教育工作领导小组印发了《江苏省高校学科专业设置调整优化实施方案》，配套了一份改革试点任务清单，包括4大行动、19项专项任务。全省高校一共撤销了22个学位授予点，同时增设了17个新学位点。其中增设的学位授予点中，超过八成明确服务于江苏地方产业，支撑培育新质生产力发展需求。

江苏省教育厅研究生教育处副处长毛晓翔介绍，目前南京大学、东南大学已获批低空技术与工程博士学位授予点，还有21所高校的22个低空技术与工程二级学科或交叉学科点成功落地，这些专业直接对接江苏低空经济产业，专门培养核心研发技术人才，为产业高质量发展注入智力活水。

从“一个导师”到“一群导师”，博士可获跨学科硕士学位

学科交叉的深入推进，必然打破传统人才培养模式的局限。江苏高校重构培养体系，打造跨学科“创新共同体”。

颇具突破性的是“博士+硕士”双学位培养模式。南京大学研究生院院长王孝磊告诉记者，南京大学“博士+硕士”双学位复合型人才培养改革试点已正式启动。该项目已获教育部学科专业设置调整优化机制改革试点批准，计划于明年起面向全校博士生开展跨学科双学位培养，旨在为国家培养急需的高层次创新型、交叉型人才。

据悉，计算机科学与人工智能被确定为首批核心交叉领域。该模式允许主修学科的博士生，在课题相关、导师协同指导的条件下，系统修读计算机或AI方向的硕士课程并完成相应学位论文，最终可获得“主修学科博士学位+计算机相关硕士学位”。王孝磊表示，未来将根据交叉人才培养趋势、学科建设情况与学生实际需求，逐步拓展至更多交叉组合，如“化学+电子”“数学+生物”等，为具有不同学术志趣的研究生提供多样化的跨学科成长路径。

对于一些细分但关键的战略领域，交叉融合更是破局的关键。“全国大气环境方向的专业博士太少了，长三角高校每年才培养150人左右，根本不够用!”南京信息工程大学环境科学与工程学院副院长乐旭坦言。为此，南信大将环境学科与大气学科、信息学科、化学材料等“捆绑”，聚焦环境气象、智慧监测等特色方向，专门培养复合型专门人才。

学科交叉了，培养模式也得跟着变。南京大学商学院教授马野青直言，以前商科博士要么偏经济、要么偏管理，跟数字技术严重脱节。现在南大商学院打破“单一学科、单一导师、单一课堂”，让经济学、管理学主动“拥抱”人工智能和数字技术。

跨界不“乱搭”，根基扎实才能走得远

学科交叉融合是改革热词。但同时，专家们也认为，学科跨界绝非简单拼凑，必须“守正创新”，筑牢本学科根基，才能让融合更有价值。

南京师范大学文学院教授高峰提出：“文科跨界，前提是本体足够坚实。根基不牢，跨界便是无根之木。”他认为，中文作为传统优势学科，首先要把根基扎牢，只有本学科足够优秀，跨界才有意义。同时，文科也要主动拥抱新技术，比如用计算机技术分析古籍、研究语言规律，反而能激发创新活力。他举例，应用语言学可以和计算机科学结合，挖掘语言的生物学、社会学属性；还能把文学、历史、旅游、营销、计算机等专业整合起来，打造文化旅游专业，让文化变成“生产力”。

“研究生教育已经进入从规模扩张向内涵发展的关键转型期，面临社会需求变化与人才培养滞后的结构性矛盾。”江苏省学位与研究生教育学会会长袁靖宇表示。这场以产业需求为牵引、以交叉融合为路径、以造就拔尖创新人才为核心的深刻变革，不仅关乎江苏打造全球有影响力的产业科技创新中心，更是以高等教育的高质量发展，为中国式现代化提供坚实人才与科技支撑的生动实践。(杨频萍 程晓琳)

来源：新华日报