12月25日，浙江师范大学附属杭州笕文实验学校（笕桥实验中学）第三届班主任节周正式启动，“今天我是班主任”体验周活动同步火热启幕。全校各班级学生通过申请轮值的方式，化身“学生班主任”，沉浸式解锁班主任日常工作，在角色换位中读懂教育的责任与温度，让感恩教育在实践中落地生根。
据悉，本次班主任体验周活动贯穿12月25日至12月31日班主任节周，每班精选5名学生轮流担当“一日班主任”，每日1人履职。为确保活动有序开展，学校政教处提前周密部署：12月中旬完成活动发布、学生报名筛选工作，随后组织学生班主任开展岗前集中培训，班主任也针对性进行班级管理指导，明确晨间早读监督、眼操巡查、大课间秩序维护、午餐纪律管控等“六必到”工作规范。此外，学生班主任还需在12月17日至24日期间跟岗班主任实习，提前熟悉工作流程。
活动启动后，佩戴专属绶带的“班主任”们早早到岗履职：清晨7:15前抵达教室，督促同学站姿端正、大声早读，及时联系未到岗同学家长；眼操时段逐一提醒动作不到位的同学；大课间带领班级整齐跑操，巡视做操情况；午餐时维护打饭秩序，杜绝争抢现象；全天关注教室卫生打扫，确保环境整洁；自修课上督促同学保持安静，专注学习；放学前检查作业布置与记录情况，保障班级有序离校。履职过程中，“学生班主任”们认真记录体验日志，详细记载工作点滴与心得感悟。
“原来班主任每天要处理这么多琐碎却重要的事，从早读纪律到放学安全，每一个细节都藏着用心。”603班的“班主任”陈可欣感慨道。这场角色互换不仅让学生们真切体会到班主任工作的辛劳与不易，更在实践中培养了责任意识、沟通能力与管理能力。
12月31日，各班将通过惊喜班会评选“最佳学生班主任”，学校政教处也将在假期后的晨会进行集中表彰。 作为班主任节系列感恩活动的重要组成部分，这场“小班主任”变身记跳出了传统感恩表达的框架，以沉浸式体验搭建起师生相互理解的桥梁。既让班主任们感受到来自学生的真挚敬意与职业幸福感，也让学生在亲身实践中学会感恩、勇于担当，为校园注入了尊师重教、互助共进的鲜活力量。
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