为落实立德树人根本任务，包头市青山区青山路第一小学遵循教育和学生身心发展规律，强化教育主阵地作用，全面推行全员育人导师制，用心用情筑牢学生成长基石，以学生个性发展为主线，着眼于为学生人生奠基，促进全面健康成长。根据《青山区中小学全面推行全员导师制工作方案》指导思想，制定学校“全员育人导师制”工作方案，明确工作的原则、主要任务、工作要求和方法。学校组织召开全体教师会议，认真学习相关工作精神，统一思想，提高认识，构建“时时、处处、人人”育人的学校立德树人工作体系，将“全员育人导师制”工作落实到位、责任到位、管理到位。
开学初，青山路第一小学召开全校教职工大会，正式启动并部署全员导师制工作。会议以“全员参与，全程跟进，全方位育人”为主题，旨在构建一个覆盖全校、惠及每一位学子的关爱体系。会上，德育副校长于玲玲详细解读了全员育人导师制的指导思想、工作目标与实施步骤，强调全体教师都要成为学生成长的引路人，不仅关注学生学业进步，更将深入关心其思想动态、心理状态和生活困惑等，通过定期谈心谈话、主题辅导、个性化指导等多元形式，为学生提供全方位、常态化的关爱与支持。
为了确保导师制的有效实施，学校创新性地推出了“建立“学生人人有导师、教师人人是导师”的工作机制，进一步完善育人制度，确保每一份关爱都能精准送达。对于特殊群体学生，学校更是优先匹配经验丰富的导师，量身定制育导计划。针对部分面临多重困境的学生，学校还组建了由学科教师、心理教师及行政领导组成的“多对一”导师团，用集体的力量为学生撑起一片成长的天空。
校领导率先垂范，深入学生家庭，与家长面对面交流，了解学生的成长环境和家庭背景，将学校的关怀和温暖送到每一个家庭。各年级部精心组织家访和谈心活动，让每一次交流都充满温度和意义。导师则以满腔的热情和耐心，通过常态化的谈心谈话、个性化的学业辅导、细致入微的生活指导，以及前瞻性的成长向导，与学生建立了深厚的师生情谊。一句句鼓励的话语、一次次耐心的解答、一个个温暖的拥抱，让学生感受到了前所未有的关爱和支持。
为了将全员育人导师制落到实处，学校推出了“五必工程”：每天必有一个微笑、每天必有一声问候、每两周必有一次面批作业（或书面留言）、每月必有一次谈心、每学期必有一次家校联系。这些看似微小的举动，却蕴含着巨大的教育力量。它们像一缕缕温暖的阳光，照亮了学生的心田；又像一座座坚实的桥梁，连接了学校和家庭的心。
为了确保全员育人导师制工作的持续性和有效性，学校建立了“学校统筹部署——每月总结反馈——每月导师制资料核查——学生感悟沉淀”的闭环管理机制。通过收集学生的成长感悟和导师的指导反思，学校不断调整和完善育人策略，确保每一项部署都能落地生根、开花结果。在“全员育人导师制”工作的实践过程中，不仅促使全体教师担负起教书育人的职责，更促进教师与学生建立了良好地沟通关系，增进了师生间的情感，为学生身心健康成长起到积极的推动作用。目前，随着“全员育人导师制”工作的扎实开展，包头市青山区青山路第一小学已经初步形成全员参与、齐抓共管、全程育人、个性化教育的新局面，拓展了学校德育工作和心理辅导教育的空间，提升教育管理的质量与效率。全员导师齐聚力，亦师亦友共成长。
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